课例：一元一次不等式（组）---------方程的延伸.docVIP

课例：一元一次不等式（组）---------方程的延伸 说明：这是九年级下期的一节复习课，属于第一轮复习的内容。本来应该是以基础知识的回顾和练习为主，例行公事的教法是：复习概念-----复习运算方法和易错点----基础不等式的计算------难度较高不等式的计算---应用题------总结与回顾。但是出于对数学知识体系本身的理解和对学生的了解，在整个复习阶段，我将自己的复习方式做了较大改变，将基础知识的回顾改为基础知识的专题讲座，每一个基础知识都经过挖掘和再整理，构造出完整的知识产生、发展、相互关联及难度延伸的结构。这样不至于将学生本来活跃成熟的思维硬生生地拉扯到低端的水平线上来，而且会给学生全新的感受，使得他们在复习中不感觉枯燥，并且看待知识的角度会更多样，更完整。 所以，本课的切入点不是不等式，而是他后面的影子———方程。我将在课堂上不遗余力地揭示两者间的关系，让学生清楚的了解到不等式并不是独立的知识，而是方程的延伸。这样，他们在对付不等式这个老大难问题时，有了可靠的参照。要知道，学生对于方程的理解和使用，是相当熟练的。 一开始，我板书了“一元一次不等式（组）”和以下3题，并让学生3分钟内完成： 1. 2. 3. 学生很快完成了。我认为这类题型的解题方法是学生比较容易掌握的，所以不是讲解的重点，但是要让学生回答解题中用到哪些步骤。果然，