2019-2020年五年级音乐下册 童年时光1教案 湘教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 童年时光1教案 湘教版 教学目标：1.通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。2.初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。教学重难点： 1.歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱 2.歌曲两声部的合唱 教学准备： 钢琴，录音机，电子琴、媒体课件。 教学过程： 游戏：听一听，辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹 1.听一听——辩一辩 方法：这里有5条旋律，老师弹奏其中的4条，每条弹奏2遍，请大家认真、仔细地听一听，哪条旋律没有弹奏？然后出示你的手指表示你的答案。2.听一听——连一连 方法：教师将其中的2条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律，请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案。3.听一听——唱一唱 方法： A.将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏。B.将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯。 说明：此环节是以音乐游戏的形式，让学生在听、辩、唱的音乐实践活动中，熟悉歌曲低声部的旋律，巩固识谱知识和培养学生视唱能力。 导入语：……，…… 二、学唱歌曲(第二声部)1.教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。2.听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》聆听要求：A.歌曲的情绪？B.歌曲的演唱形式是什么？为什么？ 3.出示歌谱 提问：歌曲有几个声部? 什么叫合唱？ 解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。4.复听（录音）歌曲《红蜻蜓》 提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么不同? 说明：通过欣赏，使学生初步感受歌曲所表现的深情回忆童年趣事的的意境，以及了解相关的知识。5.有感情地朗读第一乐段歌词6.学唱低声部第一乐段歌词 要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等 说明：初步学会歌曲低声部的演唱7.复习歌曲第一声部的第一段8.合唱歌曲的第一段A.请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱）B.学生分声部练习： 说明：此环节，主要是让学生通过两声部歌曲的合唱学习，体验二声部合唱歌曲所表现的音响与和声效果，学习合唱知识，练习二声部合唱技能。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 童年时光2教案 湘教版 教学内容：1.跟唱歌曲《五颜六色的童年》2.欣赏管弦乐曲《观庙会》 教学目标：1.听赏跟唱歌曲《五颜六色的童年》，感受歌曲欢快的情绪，并能用自己的方式表现童年；2.聆听管弦乐曲《观庙会》，感受乐曲热闹欢快的情境，了解庙会，能随音乐参与表演。教学重点：引导学生跟唱歌曲《五颜六色的童年》、欣赏《观庙会》，在一系列的活动中积极自信的参与表演。 教学用具：?? 课件、游戏小道具教学过程：?一、说“童年”1.导入师：你们平常最喜欢玩的游戏是什么？生：跳皮筋、跳绳……2.说一说师：每个人都有自己的童年，如果让你用一种颜色来形容自己的童年，你觉得你的童年是什么颜色的？生：自由发挥。 二、感受童年1.听一听师：那你知道的描绘童年时光的歌曲有哪些？可不可以唱给大家听一听？生：自由发挥。师：今天，老师也带来了一首童年的歌，下面让我们来听一听！请你认真感受一下歌曲的情境。（播放《五颜六色的童年》）2.唱一唱?a.说歌曲的感觉；师：这首歌给大家什么样的感觉？生：快乐、愉悦、欢快……b.你学会了哪几句；师：大家都说得很好，这是一首旋律优美、琅琅上口的歌曲，你会唱哪几句呢？生：……c.大伙跟音乐唱一唱；师：大家一起跟着音乐唱一唱。3.玩一玩老师拿出课前准备好的小道具，绳子、橡皮筋……请一部分学生上台玩一玩，同时播放背景音乐《五颜六色的童年》，台下的同学跟音乐演唱歌曲。三、体验童年1.感受庙会师：看到你们真切的表演，老师情不自禁的想到了我自己的童年，小时侯的我跟你们一样，特别喜欢过年、过节。因为到了那个时候爸爸妈妈就会带我一起去观庙会，可好玩了，那你知道观庙会是什么吗？谁来想象一下？ 生：自由发言。 师：下面老师就带同学们一起去观庙会，出发之前我有几个小要求： 1.观察庙会中的场景；2.观庙会时的音乐有什么特点？3.你看到了什么？可以表演一下！a.初听《观庙会》[cai：播放观庙会的电影片段]?师：大家在影片中看到的场景是怎样的？?生：自由发言。b.了解庙会师：庙会是一种宗教活动，以祭神为主，因此我们可以在庙会中看到一些民间娱乐、风味食品、贸易交流等……热闹极了！ 师：观庙会时你们听到的音乐情绪是怎样的？ 生：喜庆、欢快、活泼……2.体验庙会?师：你能不能把看到的场景为大家表演一下？（学生上台表演电影中的场景，如小贩叫卖、算命、杂耍……）3.表现庙会a.给学生分组，由学生自己定角色。b.播放《观庙会》主题部分，学生分组表演。四、回味童年师?：今天，我们做了一些什