2019-2020年五年级音乐下册 第五课彼得与狼教案 湘教版.docVIP

2019-2020年五年级音乐下册 第五课彼得与狼教案 湘教版 教学目标 1.????? 复习木管乐器的知识，了解各种乐器的音色及其塑造的各种音乐形象。 2.????? 巩固和运用医学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力，并发展他们对音乐的听觉及想象力。 3.????? 使学生懂得只要我们团结起来，勇敢机制的斗争，就能战胜凶恶的敌人。 教学难点与重点 听辨各种乐器的音色及所表现的音乐形象。 教学准备 录音机、磁带、多媒体课件等。 教学过程： 一、??????? 师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。 二、??????? 师：上节课我们认识了西洋乐器中的木管乐器，请同学们想一想，木管乐器中都包括那些乐器？ （长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管） 教师用大屏出示木管乐器的图片。 师：他们都有哪些共同点？ （管状按键的吹奏乐器，长笛、短笛为金属制，单簧管、双簧管、大管为木制） 师：在音色上都有哪些特点？ （长笛音色甜美，高音轻快活泼，人们把它比作乐队中的女高音；短笛、双簧管音色柔和、清悠最适合表现田园风光的旋律；单簧管音色光辉华丽，表现力极为丰满，善于演奏流畅、快速的乐曲；大管是低音乐器，适合表现诙谐、滑稽，塑造丑角形象。） 三、??????? 教师总结： 同学们说得很准确，不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是根据它们的属性来表现的。今天我们就来欣赏一首用乐器表现性格特征的故事------《彼得与狼》。 文学上把植物、动物拟人化手法的故事叫什么形式？（童话）音乐上把用乐器表现人物的故事叫交响童话。 教师板书 交响童话 彼得与狼 普罗柯菲耶夫 交响童话：就是通过管弦乐器演奏音乐来叙述的童话故事。《彼得与狼》是一部小型管弦乐队演奏的作品，它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家普罗柯菲耶夫。普罗柯菲耶夫对儿童有特殊的感情，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话《彼得与狼》、童话剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的。 交响童话《彼得与狼》写于1936年春天，是世界上第一部交响通话。故事里的每个人物都是用乐器来表现的，下面我们欣赏。 教师放乐曲（用多媒体播放课件），并提问： 1.???? 小鸟为什么要用长笛而不用大管哪？ 2.???? 猫为什么用单簧管而不用提琴？ 3.???? 鸭子走路用什么特点？ 4.???? 老爷爷讲话有什么特征？用什么乐曲表现老爷爷性格最好？ 5.???? 小彼得的性格有什么特点？听到这段音乐以后你的情绪怎样？ 6.???? 狼的本性是什么？为什么用圆号的不和谐和弦表现？ 7.???? 听了用圆号的不和谐和弦你的感觉怎样？ 8.???? 这首交响童话给了你哪些启示？ 欣赏完乐曲后教师小结：只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人。少先队员应该不怕苦困难，敢于和坏人坏事作斗争。 教师出示图片请同学们填写他们的性格特点： 小鸟… 轻快、活泼 鸭子 摇摇摆摆 猫 机智 老爷爷 严肃、唠叨 彼得 勇敢、聪明 狼 阴险、凶恶 猎人 坚定 教师：这些角色的形象都通过音乐描绘出来的，我们可以体会到：音乐是有内容的。通过音乐可以表达特定的内容和思想感情。它可能是具体的 ，也可能是抽象的。交响童话《彼得与狼》就是比较具体的。但更多的音乐作品是抽象的，这就需要我们自己去听觉、去感受、分析、理解、想象到底是什么内容，所以我们要从小学更多的音乐知识，不断提高我们的音乐欣赏水平。 附送： 2019-2020年五年级音乐下册 第八课灿烂的阳光教案 湘教版 教学目标 能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境。\ 能学会演唱歌曲《七色光之歌》。 能积极参与拉歌的活动，并从中得到快乐。 教学重难点 歌曲中的合唱部分。 教具准备 《峨眉山金顶日出》歌曲、《七色光之歌》。 教学过程 一、太阳出来了师：你看过日出吗？你能描绘日出的情景吗？（学生自由发言。）师：同学们说得很好。看到太阳逐渐升起，我们的心情十分激动，让我们用歌唱的形式将这壮丽的情景表现出来。将学生分成三个组。老师弹唱高声部旋律，学生分别唱二、三声部