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职业素养提升方案 如果不知道要去哪里，你将永远无法到达目的地。 —亚基·伯拉 当前，大学生的就业问题收到全社会的高度关注。“就业难”和“难就业”问题同时存在。分析“就业难”的原因，不外乎两个原因：一是社会的客观因素，二是大学生自身的主观因素，后者影响极其重大。在我国，不少大学生，甚至走上工作岗位的人，职业意识严重缺失。茫茫然选择专业，茫茫然读完大学，茫茫然开始工作。这种茫然带来的结果就是长期处于盲目状态，缺乏自我认识和环境评估，不知道自己的未来指向，更不知道要为自己的未来做什么准备。常言道：“对于没有方向的船来说，任何风都不是顺风。”所以，我们必须为自己的未来职业和职业素养做出规划。从职业的角度看人生，人的一生分为三个阶段，即职业准备阶段、职业发展阶段和离职修养阶段。大学阶段是人生的重要阶段，同事也是职业准备的关键阶段，这个阶段之所以关键，是因为他通常是职业准备的最后阶段，这个阶段的一切准备都将直接影响就业和职业的发展。 首先，我们应该累积知识资产。知识使人聪明，知识产生智慧，进而产生巨大的物质力量；知识是现代人生存和发展的前提。这就要求我们构建知识与合理的知识结构。要具备宽厚扎实的基础知识、精深的专业知识和丰富的社会知识。养成每天阅读有益书籍的习惯，不停顿的学习，注重时间和知识的管理方能累积个人的知识资产。 其次，我们应该累积素质资产。素质包括知识、技能、动机、兴趣、性格、气质等，它包括显性素质和隐性素质两方面。 （1）、针对大学生职业存在的：职业意识淡薄、缺乏职业心理准备和必要的就业素质、素质结构单一，职业能力不足和缺乏社会实践锻炼的问题和现状，我们应该不断提升自己的职业素质。从社会和学校方面讲，途径为：a、把职业素质教育贯穿整个大学阶段，b、帮助大学生做好职业生涯规划，全方位开展就业指导。从我们自身方面讲：a、树立远大的职业理想，b、了解自己的职业个性、掌握性格与职业的适配关系，c、全面参与素质拓展行动。 （2）、培养思想素质道德。我们只有具备优秀的思想道德品质，才能在工作岗位上认真学习，刻苦钻研，不断进取，做社会主义事业的合格建设者。它包括了远大的理想，崇高的信念、正确的人生观，价值观和高尚的道德品质。这就要求我们：a、接受系统的专业教育与训练，b、树立新的学习理念，c、注重参加社会实践，d、注重自我反省。 （3）、培养科学文化素质。弘扬科学精神，就是要求真（忠于事实，忠于真理）、务实（注重实践，培养理性）、创新（开拓进取，勇于革新）、协作（平等宽容、团结协作）、奉献（坚忍不拔、执着忘我）。 （4）、培养技能素质。技能素质是大学生成才和就业的关键素质，我们要在大学阶段打牢扎实的基础素质。我们就要：a、确立“实践导向性”的人才培养模式，b、坚强实验、实训，组织大学生参加社会实践，c、建立“多证书”制和科学合理的考核评价机制。 （5）、培养身体心理素质。因此，我们要：a、树立“健康第一”的观念，b、养成“每天锻炼、终身锻炼”的习惯，c、正确认识自己，调试心态，d、客观地认识他人和社会，把握自己的言行，e、调节和控制自己的情绪。 再次，要累积能力资产。职业能力是大学生成功就业的关键，一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件，职业能力是大学生实现职业可持续发展、保持创造活力的保证。 （1）、我们应该具备的职业能力有：忠诚度、对企业文化的认同度、社会交往能力、管理能力。 （2）、提高人际交往与沟通能力。a、尊重对方，把握分寸，b、宽容，同情，善解人意，c、言行一致，实事求是，d、心胸开阔，广交朋友。 （3）、培养团队协作能力。团队精神是现代企业社会所需要的，是组织成败的生命线。我们要：a、培养团队意识，b、搭建团队活动的平台，c、倡导并组织大学生社会实践活动，是应用型大学培养大学生应用能力的根本途径，同时也是培养大学生团队精神的重要方法。 （4）、培养创新能力。a、实施创新教育是高校培养大学生创新能力的重要基础和前提，b、培养搞笑大学生创新能力的途径，c、加强师资队伍的建设，提高教师自身素质是培养大学生创新能力的重要保证，d、建立科学合理的考核评价体系是促进大学生创新能力发展的长效机制，e、注重培养创新人格，f、注重培养创新思维，g、重视动手训练，充分给学生提供表现的空间。 （5）、培养学习能力。掌握学习方法，提高学习能力。A、态度转变与方向确定，b、制定科学的血液规划和学习计划，c、讲究读书的方法和艺术，d、充分利用时间，做时间的主人，e、完善知识结构，注意能力培养。 （6）、培养实践能力。a、通过实践性教学环节增强我们的实践能力，b、通过校园内的各种社团活动增强大学生的实践能力，c、通过社会行实践活动