2019-2020年四年级信息技术下册 各种各样的标志教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 各种各样的标志教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标： 了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义，了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。 2. 能力目标： 搜索网上的标志，对收集到的标志进行一些整理和分类。 3. 情感目标： 通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识。 教学重点： 查找标志。 教学难点： 将收集到的标志整理。 教学过程： 一、谈话引入 在我们的现实生活中充满了标志：城市有城市的标志，学校有自己的标志，消防有消防的标志，交通有交通的标志。它时时刻刻在告诉我们各种不同的信息。你认识下面的标志吗？你知道它们是什么标志吗？ 二、标志知识知多少 一枚小小的标志所包含的知识很丰富，交通、消防、邮政等许多标志是由国家统一制定的，大家不会混淆。学校、企业、城市的标志也是经过认真思考才制定出来的，一般都代表某些特定的含义。标志在生活中已经必不可少了。 现在我们就借助网络一起去学习一下标志的知识吧！ 1. 介绍国家标准中的各种标志。 进入网站：http://www.chin 2. 寻找一种标志。用搜索引擎查找感兴趣的标志，把相关的资料下载下来。 （1）了解交通标志。交通标志是我们最常见的标志，与我们的生活密切相关。交通标志的种类：一般红色圆形的表示禁令，黄色的表示警告，蓝色的表示指示，紫色的表示指路，褐色的表示旅游。 （2）了解消防标志。 消防标志对我们的日常生活非常重要，是我们必须知道的标志。只有掌握消防知识，我们才不会在一些紧急状态下手足无措。请查找消防标志。 （3）你还知道哪些标志？把你掌握的标志知识介绍给大家。 3、将自己下载的标志整理分类。 三、作业 构思一个班级标志，把班级的特色和目标通过班标表达出来。课后在纸上打个草图。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 和你说句知心话教案 龙教版 一、教材分析 QQ是当今流行的在线信息交流、聊天的工具。通过本课的学习不仅要让学生掌握QQ软件的基本使用方法，更重要的是引导学生学会利用QQ软件与人交流、关注他人、关心时事。从而提高学生运用信息技术解决问题的能力，培养学生乐于助人，善于与人沟通和交流的优良品质。 教学重点：QQ的使用 教学难点：学会用QQ传送文件 二、学生分析 四年级学生活泼可爱，对新鲜事物容易产生强烈的兴趣，但缺少分辨能力，互联网无疑扩大了他们的视野，网络对现代学习生活的冲击是不可避免的。面对网络无处不在的吸引力，做为教师要注意引导学生不要过分迷恋网络，对网上信息要学会分析和鉴别，让网络真正成为学生学习和生活的良师益友。本节课，教师要注意把孩子们引导到合理利用网上信息、正确收发信息、不发表不良言谈的文明网络中来。 三、教学目标 1．学会QQ的使用，培养学生分析、处理网上信息的能力及合理利用互联网资源、发表健康言谈的能力。 2．创设情景，为学生营造自主、轻松的学习氛围，使学生产生积极的情感体验，以极大的热情投入到课堂的自主学习中。 3．教育学生在遵守网络道德的同时要学会保护自己。 四、教学准备 1．硬件资源准备：多媒体网络教室、宽带互联网。 2．软件资源准备：Windows98以上的操作系统、IE5.0以上的版本。 五、教学过程 （一）情景导入、引出课题 师：通过前面的学习，同学们已经用各种方式给远方的朋友送去了自己的祝福！还帮助成成和他的朋友和好了。看着他们快乐的样子，你一定也很想念远方的朋友吧？是不是有许多的知心话想和他们聊一聊呢？那就快快行动起来吧！引出本课的课题和你说句知心话。 （二）激发兴趣、形成动机 师：这是老师在网上收集的关于2008年北京奥运会吉祥物福娃的资料，老师把它们存在电脑里，并且把它们制作成了幻灯片，同学们，奥运会的期待、梦想说出来与远方的相识与不相识的朋友共同分享、探讨吗？ 生：想！ 师：那就请同学们利用我们以前学或下载软件的方法把QQ下载到电脑里并安装上吧。 （师给出QQ下载网址：） （三）布置活动、自主探索 活动一：安装和注册QQ 1．自主学习 请同学们登陆QQ网站，一起下载QQ软件。 （学生观看学件演示） 2．教师提示 在安装时，要求把软件存在D盘当中，要在腾讯条款中选择“我同意”。 （用户名和密码一定要记清楚） 3．活动准备 同学们在自己的电脑的D盘中建立一个以“QQ”为名的文件夹，把下载的软件存在文件夹里。 4．实践探索 学生打开IE浏览器，开始“活动一”的过程。 5．分享快乐 操作快的同学帮助学习有困难的学生完成“活动一”。 把申请来的QQ号码互相告诉对方。 教师小结 活动二：登陆上线，开始您的QQ之旅。 1．登陆上线 启动QQ，打开对话框，填写QQ号码和密码，单击“登陆”按钮。 2．进入QQ世界 用刚才