中职语文职业模块《青年在选择职业时的考虑》.pptVIP

课文主旨分析 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。 课文表达技巧分析 1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。全文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身影。 课文表达技巧分析 2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。 小结：我们应该选择什么样的职业？ 1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。 2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽全力。 3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。 明确： 1、做好自身正确的人生定位。我们是中等专科学校的学生，我们在学校除了学好文化课之外，更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。 2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。 明确： 3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也会有闪光的一天。 4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自己的职业追求。 谢 谢 大 家！ （德）卡尔.马克思 青年在选择职业时的考虑 解决生字词： shū hū 倏 忽:很快地，忽然。 mò 蓦 然：不经心地，突然。 kè 恪 守：谨慎而恭敬。 niè 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。 qīn 钦 佩：敬重。 jīng 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。 ②形容因害怕而微微发抖的样子。 解决生字词： huì 教 诲：教导训诫。 piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。 mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容 迫切地期望着。 yóu 怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào 心 窍：指认识和思维的能力。 卡尔?马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。 1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦敦。 有关马克思 马克思的自白 您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱 您的主要特点……目标始终如一。 您对幸福的理解……斗争。 您对不幸的理解……屈服。 您最原谅的缺点……轻信。 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 您喜爱的花……月桂 您最喜欢的颜色……红色。 您最喜欢做的事……啃书本。 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。 有关马克思 写作背景： 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结