1.1等腰三角形（第1课时）.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书（北师大版） 教材分析 目标分析 过程分析 教法分析 评价分析 教材分析 目标分析 过程分析 教法分析 评价分析 教材分析 教材分析 （一）教材的地位和作用 等腰三角形 轴　对　称 图形的相似 解直角三角形 图形的全等 延伸 应用 承上启下 教材分析 （一）教材的地位和作用 （二）教学的重点和难点 　重点：等腰三角形“等边对等角”、“三线 　　　　 合一”特征的发现、探索过程；　 难点：通过操作、观察、归纳得出等腰三角 　　　　 形的特征，并进行合理的运用. 教材分析 目标分析 （一）知识与技能目标 概念？　 特征？ 掌握 计算 应用 实际问题 学生 教材分析 目标分析 A B C 目标分析 （二）过程与方法目标 　　　１．培养动手能力、抽象概括能力、创新能力 　 及用数学的意识； 　　２．体会一般到特殊、具体到抽象的思想方法； 　　３．强化类比、分类讨论、方程等思想. 　 （一）知识与技能目标 教材分析 目标分析 （三）情感、态度与价值观 　１．感受图形中的动态美、和谐美、对称美； ２．感受合作交流带来的成功感，树立自信心. 　 教材分析 目标分析 目标分析 （二）过程与方法目标 （一）知识与技能目标 （一）创设情景，激发兴趣 （二）回顾定义，引出新知 （三）实践探索，感受特征 （四）发散练习，拓展提高 （五）回顾