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大学生的语言使用与群体心理 一.大学生的语言使用特点 年龄特点:青年 文化特点:知识青年 知识特点:以专业知识为基础的知识青年 社会特点:生活在不同时代、不同地域文化环境中的以专业知识为基础的知识青年 年龄差异: 20岁。他说：我爱你。她脸“腾”地红了，然后站起来跺脚，骂声：你坏。 25岁。他说：我爱你。她娇羞地把头埋进他的怀里，捏着拳头轻捶他胸膛说：我不信。这一年，他娶了她。 30岁。他说：我爱你。她笑嘻嘻地说：少卖嘴皮子，用那工夫帮我照看一下孩子。 年龄差异（2） 35岁。他说：我爱你。她怪怪地看他：今天又给你的小情人送花了吧？ 40岁。他说：我爱你。她说：烦不烦！快给孩子辅导功课去。 45岁、50岁、60岁…… 70岁。夕阳下，一张普通的长椅上倚着他和她。他说：我爱你。她抬起头看，微微一笑，幸福已经溢出了满面的 “沟壑”……他们裸露青筋的手始终牵在一起。 性别思维差异 　　男生问女生 问：你们上课迟到怎么还敢从前门进？ 答：是故意的，你们没看到我穿了条新裙子吗？ 问：你们在熄灯后也会像我们谈论同班女生一样谈论同班男生吗？ 　答：会，但次数不及谈论高年级男生的三分之一。 性别思维差异（2） 问：鲜花、巧克力、情人卡，哪样你们最动心？ 　 答：鲜花。因为全宿舍的女生都会看到。 问：在舞场上，以什么样的方式邀请你们遭拒绝的概率最小？ 　 答：要听真话吗？只有一种方法