义务教育阶段鲁教版五四制八年级数学上册图形的旋转-第一时.pptVIP

第一课时 图形的旋转 Contents 目录 01 02 学习目标 新知探究 课堂小结 情景引入 随堂练习 通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，发展初步的审美能力。 （1）说出上面情境中的转动现象，它们有什么共同特征？ （2）钟表的指针、钟摆在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？ 汽车方向盘、扳手以及螺帽的转动呢？ 观察思考 （3）在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，转动前后的图形是全等图形吗？ 观察思考 F ︵ A B C D E O 你能否描述一下什么叫旋转？ ︵ ︵ ︵ F A B C D E O 旋转不改变图形的形状和大小。 1.旋转的定义： 在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，图形的这种变化称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 一个图形和它经过旋转所得到的图形是全等形。 F A B C D E O 如右图所示，△ABC绕点O按顺时针方向旋转一个角度，得到△DEF，点A旋转到了点D。 点A与点D是一组对应点； 线段AB与线段DE是一组对应线段； ∠BAC与∠EDF是一组对应角。 在这一旋转过程中，点O是旋转中心，∠AOD是旋转角。 想一想：在上图中你还能找到其他的对应点、对应线段、旋转角吗？ 做一做 如左下图所示，两张透明纸上的四边形ABCD和四边形EFGH完全重合，在纸上选取旋转中心O，并将其固定。把其中一张纸片绕点O旋转一定角度（如右下图）。 （1）观察左下图的两个四边形，你能发现有哪些相等的线段和相等的角？为什么？ （2）连接AO，BO，CO，DO，EO，FO，GO，HO，你又能发现有哪些相等的线段和相等的角？ （3）在左下图中再取一些对应点，画出它们与旋转中心所连成的线段，你又能发现什么？ 改变透明纸上所画图形的形状，再试一试！并与同伴交流。 B’ A’ A B C’ C O 2.对应点到旋转中心的距离相等； 3.任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都相等，等于旋转角。 一个图形和它经过旋转所得到的图形中 1.旋转后的图形与原图形全等； 旋转的性质 例1.如图，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF。在这个旋转过程中： （1）写出它的旋转中心和旋转角？ （2）经过旋转，点A，C，B分别达到什么位置？ （3）AO与DO的长有什么关系?你还能在图中找出相等的线段吗？ （4）∠AOD与∠BOE有什么大小关系?你还能在图中找出相等的角吗？说明理由。 （2）经过20分钟，分针旋转了多少度？时针呢？ 1.钟表的分针旋转一周需要60分钟， （1）指出它的旋转中心； 2.如图，你能绕点O旋转，使得线段AB与线段CD重合吗？为什么？ 3.如图，四边形ABCD经过旋转后与四边形ADEF重合。 （1）指出这一旋转的旋转中心与旋转角； （2）写出图中相等的线段和相等的角。并说明依据。 思考题 如图：△ABC是等边三角形，D是BC边上的一点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置。 （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）如果M是AB上中点， 那么经过上述旋转后，点M到了什么位置？ 知识点归纳 1.旋转的定义：“四要素” 一个图形、一个定点、一个方向、一个角度。 2.旋转的性质：“三特点” 对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角； 对应点到旋转中心的距离相等； 旋转不改变图形的形状和大小。 3.旋转图形的形成描述：“五说明” 基本图形、旋转中心、方向、次数、旋转角。 这个图案可以看成是____绕点___按___时针方向旋转__次，分别旋转____________前后的所有图形共同组成的。 “四、三、五” 作业： 完成课本习题4.5 1、3 谢 谢 PPT课件 18 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH P