银行转账结算支票结算.ppt

教学理念 “我们的课堂充满争论和快乐” “我学会了……” “我学会了与他人沟通与合作” “我虽然犯过错，可是我 确实学到了些东西” “我深刻体会到,会计工作 需要细心、谨慎” 交流归纳 课堂评价 河源市高级技工学校 财会教学部 吴锦云 以服务社会为宗旨， 以促进就业为导向， 以技能培养为核心， 培养技能型人才。 让学生担任职业人 “在做中学，在学中做”。 让学生体会 “上学如上班，上课如上岗”。 教学 内容 教材 特点 使用 教材 出版社：华东师范大学出版社 主编：陈志红 书名：《财务会计》 第二章 货币资金 第2节 银行存款 活动1 支票结算 1 注重学生的学习和动手能力 2 由浅入深，较强的可操作性 知识技能 完成《基础会计》学习，有简单业务处 理能力，会填写常 用原始凭证。 学习态度 喜欢通过参与典型工作任务来学习，并且非常关注 职场信息。 学习能力 有积极探索的愿望和动手实践能力，但是缺乏持久的学习态度，厌烦枯燥的理论 熟悉支票结算的活动流程； 掌握支票支付业务会计账务处理知识。 增强学生合作交流能力，养成细心谨慎认真的会计职业素养。 认知目标 德育目标 能正确填写支票及模拟完成支票结算的活动流程。 会支票支付业务的会计账务处理。 能力目标 教学重点 支票结算的活动流程 教学难点 教学关键 调动学生内在动力，努力养成细心谨慎认真的会计职业素养。 支票支付业务的会计账务处理 教法 抛锚式教学法，项目教学法 学法 自主、合作、探究 布置工作任务 分析 讨论 按角色 完成任务 交流归纳 过程设计 创设情境 引入新课 8分钟 25分钟 实操练习 解决问题 2分钟 作业布置 小组分工 角色分配 确定问题 5分钟 课堂评价 学生评价老师点评 5分钟 采购员活动 仓管员活动 出纳员活动 会计活动 1 2 3 思维敏捷 扎实的会计专业知识 良好职业素养 创设情境 引入新课 出纳 会计 仓管员 采购员 招聘岗位 在支票支付业务中，各工作岗位主要承担什么职能呢? 银行转账结算方式 —支票结算 在支票支付业务中，所涉及到的工作岗位有哪些呢? 一 二 创设情境 引入新课 学生会计基础知识掌握情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55% 15% 20% 10% 优秀 良好 中等 偏弱 角色分配 小组分工 会计 出纳 采购员 运输单位 供应商 其次,采购员持发票等购货单据请出纳开出一张支票 首先，采购员到供应商处购货，供应商开出发票 将填写好的”验收单”交会计 最后,会计根据取得并审核后的相关原始凭证,编制记账凭证. 生产部门 采购员 角色分配 小组分工 实操练习 业务能力考察 采购员 下订单，传递单据 出纳 开支票，付款 仓管员 验收货，填验收单 会计 进行账务处理 实操练习 业务能力考察 任务进度表 完成 5 完成 完成 完成 9 完成 完成 完成 完成 未完成 完成 完成 完成 8 完成 完成 完成 完成 完成 未完成 完成 完成 4 完成 完成 完成 7 完成 完成 完成 10 完成 完成 完成 完成 完成 完成 10 8 9 6 4 5 2 1 组别 岗位进度 3 7 采购员 完成 完成 仓管员 未完成 完成 出纳员 完成 完成 会 计 完成 完成 速度成绩 6 实操练习 业务能力考察 教学意图 角色扮演 完成任务 布置任务 巡视课堂 1. 让学生担任职业人，“在做中学，在学中做”。 2. 让学生体会“上学如上班，上课如上岗”。 实操练习 业务能力考察 组间交换核对 细心审核 交流归纳 正确写法 错误类型 具体错误 审核阶段评分表 被考核小组： 被考核岗位： 被考核人扣分： 单据 实操练习 职业素养考察 贰零壹壹 玖 壹拾壹 广州机床厂 货款 2011 9 11 贰零壹壹 玖 拾壹 贰万壹仟零陆拾元整 张清 0234506789 贰万壹仟零陆拾元整 ￥ 1 0 6 0 0 0 张红 广州机床厂 ￥21060.00 货款 2 实操练习 职业素养考察 2011 9 11 委托收款 实操练习 职业素养考察 记 2011 9 11 05 购入冲床 固定资产 应交税费 银行存款 冲床 ￥ ￥ 1 0 6 0 0 0 1 8 0 0 0 0 3 0 6 0 0 4 周涛 张红 0 0 2 1 0 6 0 0 0 2 1 0 6 0 0 0 2 实操练习 职业素养考察 教学意图 交叉审阅 交流总结 引导学生 1. 让班级养成互相学习的风气。 2. 体验财会复核职能的重要性。 3. 养成细心谨慎的