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了不起的中国人
教学目标
1.举例说明哪些中国人了不起,他们什么地方了不起,以及交流什么样的人是了不起的中国人。
2.培养学生收集信息、运用信息的能力和表达能力,对学生进行爱国主义教育。
教学重难点
讨论交流什么样的人是了不起的中国人。
教学过程
(一)谈话导入
1.大家在课外阅读了不少爱国故事,了解了许多爱国人物的感人事迹,你们一定认为这些爱国人物了不起吧?
2.那么,你能举例说一说哪些中国人了不起,他们什么地方了不起吗?
教学过程
(二)分组交流
1.教师启发谈话:
同学们,我们伟大的祖国历史悠久,人才辈出,并不只是金戈铁马的沙场宿将才是了不起的中国人。现在请大家讨论一个问题,什么样的人是了不起的中国人?
2.学生分组讨论。
教学过程
(三)拓展交流
1.听了同学们的介绍,此时此刻,你有什么感受呢?
2.其实,在我们身边,也有许多了不起的人。
3.你能说说你身边了不起的人和事吗?
教学过程
(四)课堂小结
通过本堂课的学习,你有哪些收获呢?
谢谢
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