1.2.3矩形的性质与判定导学案.2.3矩形的性质与判定导学案.docVIP

1.2.3矩形的性质与判定 教学目标： 1.能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判定定理以及其他相关结论；提高实际动手操作能力。 2.经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能力，培养学生找到解题思路的能力，使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用； 教学过程： 一、温故知新 1. ∵四边形ABCD是矩形 ∴ . . 图中特殊的三角形有 . 2. ∵ . ∴四边形ABCD是矩形 3.如图1，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，已知∠AOD= 120°，AB=2.5cm，则∠DAO= ,AC= cm，_______。 三、自主探究 例3 如图1-14，在矩形ABCD中，AD=6，对角线AC与BD交于点O，AE⊥BD，垂足为E，ED=3BE.求AE的长. 四、合作探究 例4 如图1-15，在△ABC中，AB=AC，AD为∠BAC的平分线，AN为△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN，垂足为E.求证：四边形ADCE是矩形. 联系拓展 在例题4中，若连接DE，交AC于点F（如图1-16） 试判断四边形ABDE的