《再塑生命》说课稿.docVIP

《再塑生命》说课稿_初中语文教案_范文先生网 点击浏览该文件 《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事：一群被狩猎队逼至绝路的斑羚，为了赢得种群的生存机会，密切配合，勇敢而从容地跃涧飞渡，不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人，叙述条理清楚，内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高，理解的难度不大。如何进一步提高学生对文本的整体感知能力，引导他们联系自己的生活体验，调动他们已有的知识信息储备，大胆的发表自己的见解，初步思考和认识人与动物，人与环境的关系，感悟其他生物身上折射出来的可贵精神……这些都应成为我们组织学习这篇课文的教学目标，理应成为我们对生命长河中构建生命之桥的思索。下面就是我的《斑羚飞渡》教学实录片段。 师：?冯骥才的《珍珠鸟》告诉我们——人与动物和谐共处，相互信赖，能够…… 生：?（齐答）：创造出美好的境界！（《珍珠鸟》的主旨句。） 师：?请列举出正反两方面的例子。（检查家庭作业。） 生A：我与我家养的小狗关系亲密，它总是了解我的许多想法。比如，我一到家，它就会叼来我的拖鞋。 生B：我舅舅养的鹦鹉很听话，它会说“你好！再见！” 生C：啄木鸟是益鸟，如果不保护它，森林中的许多害虫就会泛滥成灾。 生D：破坏环境，就会使全球的气候转暖，洪水泛滥。因此要保护环境。 生E：人类对野生动物的乱捕乱吃，导致“非典”病毒的传播（掌声一片）。 师：??地球