勾股定理的探索和证明及应用.ppt

相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家做客时，发现朋友家的用砖铺成的地面中反映了直角三角形的某种数量关系。 解： 10 60 15 20 练习1： △ABC中，AB=c，BC=a，AC=b 1.若∠C=900，c2=49，则c= 2.若∠C=900，a=6,b=8,则c= 3.若∠C=900，c=61,a=11,则b= 4.若∠A=900，c=9,b=12,则a= 5.若∠B=900，b=25,a=15,则c= 7 1、判断题： 1）、直角三角形三边a,b,c一定满足下面的式子： a2+b2 =c2 2)、直角三角形的两边长分别是3和4，则另一边是5 3）、若△ABC的三边长是a=7,b=24,c=25，则△ABC 　　　是直角三角形 4）、 △ABC是三边之比为1:1:√2 ，则△ABC是直角　　　三角形 5）、等边三角形高为2 √3cm,则它的边长是3cm (√ ) (√ ) (X ) (X ) (X ) 实践与探索 5 或 2、已知：Rt△ＡBC中，AB＝４，AB＝３,则BC的长为___________ . 试一试: 4 3 A C B 4 3 C A B 例1. 如图， ∠A= ∠DBC=900，AD=3cm， AB=4cm，CD=13cm，求BC的长 Ａ Ｄ Ｃ Ｂ ∟ ∟ 解：在△ABD中∠A=900 ∴AD2+AB2=BD2 即BD2=32+42=25 在△BCD中∠DBC=900 ∴BD2+BC2=CD2 =132—25=144 又∵BC﹥0 ∴BC=12(cm) 即BC2=CD2－BD2 如图△ABC中AD⊥BC，AC=20,DC=16,BD=9,求AB的长。 A B C D ∟ 练习2: ? ? 思维拓展： 有没有一种直角三角形，已知一边可以求另外两边长呢？ A C B b a c 45° A C B b a c 30° a:b:c=1:1:√2 a:b:c=1:√3:2 (1)求墙的高度? （精确到0.1米） ∴AC= ∵∠ACB=90°AB=3，BC=1 = = ≈2.8(米) (2)若梯子的顶端下滑50厘米, 底端将向外水平移动多少米? A A′ B B′ 3m 1m C ∴ AB2=AC2+BC2 有一架3米长的梯子靠在墙上,刚好与墙头对齐,此时梯脚B与墙脚C的距离是1米。 做一做： P 625 400 2 6 x P的面积 =______________ X=____________ 225 B A C AB=__________ AC=__________ BC=__________ 25 15 20 A B C D 7cm 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形 都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm,则 正方形A，B，C，D的面积之和为___________cm2。 49 再变式训练 C A.8 米 B.9 米 C.10米 D.14米 １、如图,一个长8 米,宽6 米的草地,需在相对角的顶点间加一条小路,则小路的长为 ( ) 8m 6m 别踩我,我怕疼! ２、湖的两端有A、Ｂ两点，从与ＢA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为 ( ) A B C A.50米