北师大七年级数学（下）2.3平行线的性质（第一课时）.3平行线的性质（一）辽宁锦州八中 陈树海.pptVIP

如图，AB∥CD，∠B=∠D，比较∠A 和∠C的大小，你是怎样得到结论的？ A B C D AB∥CD ∠A+ ∠D=180° ∠C+ ∠B=180° ∠A=∠C 如图，AB∥CD，∠B=∠D，比较∠A 和∠C的大小，你是怎样得到结论的？ AD∥BC吗？ A B C D AB∥CD ∠A+ ∠D=180° ∠B＝∠D ∠A＋∠B＝180° AD∥BC 如图，已知AG//CF，AB//CD，∠A＝40?，求∠C的度数。 F A B C D E G 解: ∵ AG//CF(已知) ∴ ∠ A＝∠AEC (两直线平行，内错角相等) ∵ AB//CD (已知) ∴ ∠ C＝∠AEC (根据两直线平行，内错角相等) ∴ ∠C ＝ ∠A＝40? ∵ ∠A＝40? ∴ ∠C ＝ ∠A 例1：如图，已知AG//CF，AB//CD，∠A＝40?，求∠C的度数。 F A B C D E G 1 解: ∵ AG//CF(已知) ∴ ∠A=∠1 (两直线平行,同位角相等) 又∵AB//CD(已知) ∴ ∠1=∠C (两直线平行,同位角相等) ∴ ∠A=∠C (等量代换) ∵ ∠A＝40? ∴ ∠C＝40? 例：如图，在四边形ABCD中，已知AB//CD，∠B＝60?， 求∠C 的度数。能否求得∠A的度数？ A B C D 解：∵AB//CD (已知) ∴∠B＋∠C＝180° (根据两直线, 同旁内角互补) ∵∠B＝60° ∴ ∠C＝180 ° - ∠B =120 ° 根据已知条件，无法求得∠A的度数。 思考题： 如图：如果AB//ED，∠B、∠C、∠D的和是多少？ A B C D E 四、本节课你的收获是什么？ 本节课初步学习了如何混合应用平行线的判定与性质进行计算和说理(证明)． 要懂得几何中的计算往往要说理，要熟悉几何里计算题的格式； 还要懂得几何中常常可以由“已知”的条件推得一系列新的结论，在这个过程中，要能清楚每一步推理的依据，并初步了解解答这类问题的格式和要求． 本节课学习了平行线的三个性质，总结了平行线的判定 与性 质的区别． 这里的关键之一是要搞清“已知”了什么，得到的是什么样的“结论”．这样才能确保正确的应用，不发生错误． 判定定理 性质定理 由“线”定“角” 由“线”的位置关系（平行），定“角”的数量关系（相等或互补） 由“角”定“线” 由“角”的数量关系（相等或互补）定“线”的位置关系（平行）， 锦州八中 回顾与思考两条直线交成的角 回顾 思考 ? 两直线相交形成 个角， 1 2 3 4 互补的 从位置关系上讲，∠2与∠4形成 角； 对顶 ① 共顶点的角： ∠1与∠7形成 角， ∠5与∠7形成 角 ② 不共顶点的角： 4 从数量关系上讲，∠1与∠2形成 角， 对顶角相等 在“三线八角”中， F 1 3 7 5 2 8 6 D C A B E 4 对顶 互为补 (1) 同位角有 对： ∠1和∠2, ∠3和∠4, ∠5和∠6, ∠7和∠8. 4 (2) 内错角有 对： ∠7和∠2, ∠5和∠4. 2 (3) 同旁内角有 对： ∠7和∠4, ∠5和∠2 2 1、在同一平面内,不相交的两条直线 3、同位角相等，两直线平行 4、内错角相等，两直线平行 5、同旁内角互补，两直线平行 判断两条直线平行的方法有哪些？ 2、如果两条直线都与第三条直线平 行，那么这两条直线互相平行 1、∵ ∠B＝∠1 (已知) ∴ AD//BC( ) 2、 ∵ ∠1＝∠D (已知) ∴ AB//CD ( ) 3、 ∵ ∠B+∠BCD＝180? (已知) ∴ ______________( ) 4、 ∵ ∠2=∠4 (已知) ∴ ____________( ) 5、 ∵ _______＝_______ (已知) ∴ AB//CD ( ) A B C D 1