义务教育阶段鲁教版五四制初中七年级数学上册一次函数的应用-第一时.pptVIP

一次函数的应用 第一课时 Contents 目录 01 02 旧知回顾 实际应用 课堂小结 深入探究 随堂练习 1.由一次函数的图象可确定k和b的符号； 2.由一次函数的图象可估计函数的变化趋势； 3.可直接观察出：x与y的对应值； 4.由一次函数的图象与y轴的交点的坐标可确定b值，从而由待定系数法确定一次函数的图象的解析式。 一次函数图象可获得哪些信息？ 干旱造成的灾情 由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少。干旱持续时间 t( 天)与蓄水量V(万立方米 ) 的关系如图所示： (2)干旱持续10天，蓄水量为多少？连续干旱23天呢？ 分析：干旱10天求蓄水量就是已知自变量t=10求对应的因变量的值——数 体现在图象上就是找一个点，使点的横坐标是10，对应在图象上找到此点纵坐标的值（10，V）——形 想一想 (1)水库干旱前的蓄水量是多少？ 分析：即t=0时的蓄水量，也就是1200万立方米。 （10，1000） （23，750） 答：持续干旱10天，储水量是1000万立方米；持续干旱23天，储水量是750万立方米。 t/天 V/万米3 (3)蓄水量小于400万立方米时，将发生严重的干旱警报。干旱多少天后将发出干旱警报？ （40，400） 干旱40天后将发出干旱警报 t/天 V/万米3 (4)按照这个规律，预计干旱持续多少天水库将干涸？ 60天后水库将干涸 60 V/万米3 t/天 合作探究：还能用其它方法解答本题吗？ （1）设v=kt+1200 （2）将t=10，V=1000代入V=kt+1200中求得 k=-20 V=-20t+1200 （3）再代入各组t或 V的值，得出对应的V与t的值 t/天 V/万米3 例1 某种摩托车的油箱加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图所示： (1)油箱最多可储油多少升？ (2)一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？ (3)摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？ (4)油箱中的剩余油量小于1升时将自动报警。行驶多少千米后，摩托车将自动报警？ 想一想 （1）10升 (2)当y=0时，x=500，因此一箱汽油可供摩托车行驶500千米。 (3)x从100增加到200时，y从8减少到6，减少了2，因此摩托车每行驶100千米消耗2升汽油。 （100，8） （200，6） （450，1） (4)当y=1时，x=450，因此行驶了450千米后，摩托车将自动报警。 总结：如何解答实际情景函数图象的信息？ 1.理解横纵坐标分别表示的的实际意义 3.利用数形结合的思想： 将数转化为形 由形定数 2.分析已知（看已知的是自变量还是因变量），通过做x轴或y轴的垂线，在图象上找到对应的点，由点的横坐标或者纵坐标的值读出要求的值 应用与延伸（1） 上题中摩托车行至加油站加完油后，摩托车油箱的剩余油量y（升）和摩托车行驶路程x（千米）之间的关系变为图1： 图1 试问：⑴加油站在多少千米处？加油多少升？ 400千米 6-2=4升 （ ，6) 图1为加油后的图象 （ ，2） 理由：由图象上观察的：400千米处设加油站，到700米处油用完，说明所加油最多可供行驶300千米。 答：够 （2）若乙地与加油站之间还有250千米，要到达乙地所加的油是否够用？ 应用与延伸（2） 若加油之后变为图2呢的情况？观察图象变化，你看出了些什么？设想一下此时又发生了什么情况？ 图2 加油之后 一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系？ 1.从“数”的方面看，当一次函数y=0.5x+1的因变量的值为0时，相应的自变量的值即为方程0.5x+1=0的解。 2.从“形”的方面看，函数y=0.5x+1与x轴交点的横坐标，即为方程0.5x+1=0的解。 2 0 1 3 1 2 3 -1 -2 -3 -1 -2 -3 x y 议一议 通过这节课的学习，你有什么收获？ 1.通过一次函数的图象获取相关的信息； 3.初步体会方程与函数的关系，增强识图能力，应用能力。 2.①数形结合，函数与方程的思想 ②利用函数图象解决简单的实际问题 习题6.7 1，3 作业布置 谢 谢 PPT课件 25 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和