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《误差理论与数据处理》 教学大纲 Theory of Error and Data Analyse 误差理论与数据处理教学小组 《误差理论与数据处理》教学大纲 Theory of Error and Analyse （光信专业） 学时：课堂讲授 32 学时 学分：2 教学大纲说明 一、课程的目的与任务 培养学生掌握测试与实验数据处理的基本理论与方法，正确估计被测量 的值，科学客观地评价测量结果，并根据测试对象的精度要求，对测试与实 验方法进行合理设计，为后续专业课程及实验环节奠定理论基础。 二、课程的基本要求 1．正确认识误差的性质，分析误差产生的原因，掌握消除或减小误差的基 本方法与措施。 2 ．正确处理测量和实验数据，合理计算测量结果，以便在一定条件下得到 更接近于真值的数据。 3 ．正确组织实验过程，合理选用仪器和测量方法，以便在最经济的条件下 得到最理想的结果。 三、与其他课程的联系与分工 在学习课程前应掌握线性代数、概率论与数理统计知识以及测试技术 和信号分析的基本知识。 四、课程的内容与学时分配 章次 内 容 总学时数 课堂讲授学时数 一 绪论 2 2 二 误差的基本性质与处理 10 10 三 误差的合成与分配 6 6 四 线性参数的最小二乘法处理 6 6 五 回归分析 8 8 总学时数 32 32 五、本课程的性质及适应对象 本课程是高等学校测控技术及仪器专业必修的专业基础课，也可作为机 械类专业、信息类专业和其它有关专业本科生、研究生的必修课或选修课。 教学大纲内容 第一章 绪论 1．研究误差的意义 2． 误差的定义及表示法 3． 精度 4． 有效数字与数据运算 教学提示： 重点掌握绝对误差与相对误差的计算方法，正确定义三大类误差及其与 精度的对应关系。 第二章 1． 随机误差 2 ．系统误差 3 ．粗大误差 4 ．测量结果的数据处理实例 教学提示：重点掌握：三大类误差的特征、性质以及减小各类误差对 测量精度影响的措施；掌握等精度测量的数据处理方法；掌握不等精度测量 的数据处理方法。 第三章 1． 函数误差 2 ． 随机误差的合成 3 ．系统误差的合成 4 ．系统误差与随机误差的合成 5 ．误差分配 6 ．微小误差取舍准则 教学提示：重点掌握函数误差计算方法；掌握误差合成方法，分析系 统误差与随机误差合成的异同点；了解误差分配的基本步骤。 第四章 1．最小二乘法 2 ．正规方程 3 ．精度估计 4 ．组合测量的最小二乘法处理 教学提示：重点掌握：线性组合测量最小二乘估计的求解方法；用矩 阵方法求最小二乘解；最小二乘解的精度估计。 第五章 1． 回归分析的基本概念 2 ．一元线性回归 3 ．一元非线性回归 4 ．多元线性回归 教学提示：重点掌握：直线拟合方法；一元非线性回归的模型检验的 两种方法；多元线性回归与一元非线性回归的关系。 建议选用教材： 费业泰主编《误差理论与数据处理》(第 5 版) ，机械工业出版社，2004 年 主