九年级语文上册_第四单元 第14课《应有格物致知精神》课件1 （新版）新人教版.pptVIP

应有格物致知精神;丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。;明确目标：; 一读课文，扫除生字词注意下列红色字的读音; 二读课文，理清文章结构：;第一部分（l段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？ 第二部分（2～12段）：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。 第三部分（13）解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。;第二部分（2～12段）：分析问题。 第一层（2～5段）： 分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的世界。 第二层（6～10段）： 分析实验精神在科学上的重要性。 第三层（11～12段）： 分析在这种文化背景下中国学生的现状。; 三读课文，理解内容：;1课文论述的话题是什么？作者的观点是怎样的？;四读课文，归纳论证方法：;细读课后练习三句子，说说加点词的作用。;总结:;;堂堂清：;作业：