6.1平行四边形的性质导学案（第1课时）.docVIP

6.1平行四边形的性质导学案（第1课时） 学习目标：1.通过运用图形的变换探索并掌握平行四边形的有关概念和性质。 2.会用平行四边的性质解决问题 学习重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质以及性质的应用． 学习难点：探索和掌握平行四边形的性质。 一.自学感知：（自学课本98页至99页并回答问题） 1、定义：有两组对边__________________的四边形叫平形四边形， 请给平行四边形下个定义：∵ ∥ , ∥ ∴四边形ABCD是平行四边形 2、表示：平行四边形用“______”表示，平行四边形ABCD记作__________。 注意：表示一般按一定的方向依次写出各顶点字母 3、对角线的定义：平行四边形 两个顶点连成的 叫做它的对角线 4、如图□ABCD中，对边有___组，分别是__，对角有__组，分别是___，对角线有__条，它们是_____。 二、合作探究 请你剪两个一样的口ABCD，作出两条对角线交于点O，将其中一个旋转180°，然后重合在一起，仔细观察完成下列各题： （1）∠A与∠ 重合，∠B与∠ 重合，因此：∠A=∠ ，∠B=∠ 。 即：平行四边形的 相等 （2）AB与 重合，BC与 重合，因此：AB= ,BC= 。 即平行四边形的 相等 已知：如图ABCD，求证：AB＝CD，CB＝AD，∠B＝∠D，∠BAD＝∠BCD． 归纳出平行四边形的性质： 文字叙述 几何表示 边 两组对边平行 AB∥CD AD∥BC 角 思考：1、平行四边形的邻角是什么关系？ 三、展示风采 （ 1）在口ABCD 中， 已知一个内角的度数是60°，则其余三个内角的度数分别为：____ （2)如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，BC= ___CD= ____AD=___ （3)在口ABCD 中， ∠A与∠B 的度数之比为4：5，∠A= ， ∠B= ， ∠C= ∠D= 。 （4)如图在平行四边形ABCD中，若AE平分∠DAB，AB=5cm,AD＝9cm, 则EC＝ . （5)已知：口 ABCD的周长等于20 cm，AC=7 cm，求△ABC的周长。 四、达标检测 （1）在□ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（ ） A.1∶2∶3∶4 B.1∶2∶2∶1 C.1∶1∶2∶2 D.2∶1∶2∶1 （2）口 ABCD中， ∠A=50°，则∠B=____∠C= ，若AD+BC=30cm，口 ABCD的周长是96cm,则AB= ,BC= _____ （3）口 ABCD,若∠A:∠B=5:4，则∠C= ___,∠D= 。 （4）口 ABCD中， AB－CB=4cm，周长为32cm，则AB= 。 （5）口 ABCD的周长为40cm，⊿ABC的周长为25cm，则对角 线AC长为（ ） A、5cm B、15cm C、6cm D、 16cm 五．拓展延伸 1、在平行四边形ABCD中，的平分线交CD于点E，的平分线交AB于点F，试判断AF与CE是否相等，并说明理由。 六、课堂小结 学生畅谈收获