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5.4 分式方程 第一课时 备课：曹玉辉 2017/2/5 一、学习目标 1、能找出现实情景中的等量关系； 2、会通过设适当的未知数根据等量关系列出分式方程； 3、通过列出的方程归纳出它们的共同特点，得出分式方程的概念.了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 二、学习准备： 1、分式方程的概念： 中含有未知数的方程叫做分式方程； 2、判断分式方程的条件：①方程；②分母中含有未知数； 3、与整式方程的区别：分母中是否含有______________； 4、列分式方程解应用题。 三、学习提示 （一）自主学习 5、进一步理解分式方程 例1 中是分式方程的有（ ） A．2个 B.3个 C.4个 D.5个 6、例2 甲、乙两地相距1500km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用9h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍。 （1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？ （2）如果设特快列车的平均速度为xkm/h，那么x满足怎样的方程？ （3）如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需yh，那么y满足怎样的方程？ （二）合作探究 6、例2 为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款。已知七年级同学捐款总额为4900元，八年级同学捐款总额为5000元，八年级捐款人数比七年级多20人，而且两个年级人均捐款额恰好相等。如果设七年级捐款人数为x人，那么x满足怎样的方程？____________________________________________________（列出方程） 四、学习小结 五、夯实基础 1、A、； B、?；C、中，（? ）是分式方程,（? ）是整式方程。理由：___ ______。 2、判断下列方程中哪些是分式方程？ （1） ； （2）； （3） ； （4） ； （5）； （6）； （7）；（8）答： ___________ 。（填序号） 六、能力提升 3、甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合作2天就完成了全部工程，已知甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的，求甲、乙两队单独完成各需多少天？ 解：设 列出方程为： 。 布置作业 评价反思 自我 评价 反思 学习态度 A B C D 学习效果 A B C D 合作情况 A B C D 尚需改进