4.2全等图形.docVIP

PAGE PAGE 4 课题：4.2图形的全等 主备：邱 林 审核：文明亮、张任彭、罗亚琼、杨映贵、吴志斌、李文明、刀云剑 时间： 2017 年 2 月 第 周 自主学习 认识全等图形 观察图形得出全等图形 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 全等图形的形状和大小都相同 全等图形的形状和大小都相同 形状 相同 大小 相同 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 生成目标 借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义和全等三角形的定义，了解图形全等的特征和全等三角形的性质。 小组合作 探索全等三角形 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形，比如，在图中，△ABC与△DEF能够完全重合，它们是全等的。其中顶点A，D重合，它们是对应顶点；AB边与DE边重合，它们是对应边；与重合，它们是对应角. △ABC与△DEF全等，我们把它记作“△ABC≌△DEF”. 记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上. 三角形中还有高线、中线、角平分线等特殊的线。在下图的两个全等三角形中，画出一组对应的高，一组对应的中线，一组对应的角平分线，每一组线段有什么样的大小关系？你是如何知道的？与同伴交流。 BCA B C A 如图，已知△ABC≌△A’B’C’，在△A’B’C’中指出D点的对应点D’，你是如何确定这个点的？与同伴交流。 在△A’B’C’中找出E点的对应点E’,找出线段DE的对应线段D’E’， 对应线段DE与D’E’有什么大小关系？与同伴交流。 拓展提升 1．找朋友：请找出图中全等的图形。 2．速度大比拼：下图可以看着是由哪几种全等图形拼凑而成的？看看谁找的速度最快。 ABCE3. 如图:△ABC≌△AEC, ∠B=30°, ∠ACB=85°,求出 A B C E 4．如图:△AOD≌△BOC,写出其中相等的角。 A A D C B O 5．如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°, 则BC=_____cm,∠B=_____. 你还能求出哪些边的长度,哪些角的度数? B B A E F C 效果评价 沿着图中的虚线，分别把下面的图形划分为两个全等图形(至少找出两种方法)，并与同伴进行交流。 [学习感悟] （1）什么是图形的全等？（2）全等三角形有何特征？