教育技术资料培训课程(初级)学习笔记.docVIP

教育技术培训教程集中学习笔记 第一课时 模块1：准备模块 小活动 热身活动1： 完善个人资料 这个活动是为了帮助你完善个人资料，包括确认你的姓名、修改登录密码、添加 E-mail地址、省市地区、身份证号及个性照片等。方便教师及学习伙伴认识你，并能与你建立基本的联系。 活动要求： 1.现在你已经登录了教学平台，请进入页面左侧下方的功能菜单 [信息概要 ]，进入后点击 [编辑个人资料 ]完善个人详细资料的填写。 2.点击页面下方按键 [更改密码 ]，进入更改密码页面，修改自己的密码。请记住自己修改后的密码，修改后可以尝试退出平台，重新登录以确认密码。 第二课时 热身活动2：阅读课程信息 　　为了你能对本课程及本次培训有基本的了解，以保证后续学习的顺利进行，请你详细阅读课程提供的相关信息。 　　活动要求： 　　在平台上的课程信息栏，我们为你设置了包括课程概述、技术帮助、时间安排、评价方式等四方面的课程基本信息。 　　请你仔细阅读，从而了解课程设置的基本情况包括学习目标、学习资源和学习支持情况、课程进度安排、评价方式等，以便跟上学习进度，提高学习的效率，优化此次培训的效果。 第三课时 热身活动3：打破坚冰 这个活动是向大家介绍你自己，同时也给你结识新朋友的机会，让我们这个“网络班级”的学员相互认识。 活动要求： 1.确认自己所属的小组 在平台左侧的［管理］菜单中，你可以找到［信息概要］的链接，点击后，进入［编辑个人资料］功能菜单。 点击标签栏中的［信息概要］标签，你可以看到自己所属的小组。一般以A、B、C、D、E、F形式出现。 2.查看自己小组成员名单 点击平台上工具栏中［师生名录］，查看自己所在小组的成员名单及他们的基本信息。   3.给辅导教师发送邮件，介绍你自己 第四课时 阅读与测验 初识教育技术 教育技术是什么？为什么要学习教育技术？它将如何改变我的教学……？当你参加到这个培训中时，你头脑中可能会萦绕着这样一些问题。那么，请观看下面的这些案例，与教育技术进行一次亲密接触。小案例1：小学语文《比尾巴》的教学中，教师让学生讨论“松鼠的尾巴像什么” [观看]小案例2：小学数学课《快乐的星期六》上课片断。 [观看]小案例3：初中生物课“观察洋葱表皮细胞”的实验中，教师将计算机与显微镜相连，将学生实验小组制作的洋葱表皮切片呈现给全体学生，并讨论实验现象。 [观看]小案例4：高中物理课中，教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用，以说明平抛运动有什么特点。 [观看]小案例5：高中物理课中，教师提出问题，学生使用“课堂应答系统”答题，教师的答题情况可以马上显示在计算机屏幕上。 [观看] 小活动 请在你的笔记本上回答下列问题： · 在上述的例子中，技术在课堂教学中可以起到哪些作用？ · 你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用？ · 你所任教的班级中，存在哪些困扰你的问题希望技术帮助解决？ · 到现在为止，你是如何理解教育技术的？在教学过程中运用了计算机和网络就是已经掌握了教育技术吗？ · 第五课时 了解教育技术 教育技术的基本含义 　1994年美国教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做出如下定义： 　教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。 　这一定义通常被称为AECT’94定义，其概念框架可以用下图说明。 小活动 请你合上书本或者离开电脑，在你的笔记本上回答下列问题: ? 教育技术以什么为研究对象？ ? 教育技术的研究内容包括哪5个方面？ 第六课时 阅读测验 本测验包括5道题目，计 40分。测验是对你的阅读成绩的检查，为了取得好成绩，你需要认真阅读有关的学习材料。 请注意：测验只能提交一次，所以，请您在认真阅读的基础上完成测验。你没有一次一次尝试正确答案的机会。 第七课时 模块2：教学目标和学习者分析 了解学习理论 1、什么是学习 小活动 什么是学习？如果认真考虑的话，这也并非一个简单的问题。考虑下面这三个例子，它们是学习的例子吗？ 1、一个幼儿迈出了她的第一步。 2、当儿童看医生拿着针筒走过来时，他感到害怕。 3、一个女孩在学会如何做乘法后发现，乘以5的另一种方式是：用2除后再乘以10（如，428*5可以表示如下：428/2*10＝214*10＝2140）。 (点击查看活动提示) 学习通常被定义为因经验而导致的个体的改变。随着发展而产生的改变（如变得越来越高）不是学习的例子。个体在出生时表现出来的特性（如对饥饿或疼痛的反射和反应）也不是学习。然而，人类从出生