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教育技术培训指南 目 录 一、课程学习操作指南 1 （一）课程平台的登录 1 （二）课程平台界面介绍 2 （三）课程平台主要功能介绍 5 二、课程简介 8 三、课程理念 9 四、课程目标 9 （一）知识与能力 10 （二）过程与方法 10 （三）情感、态度与价值观 10 五、课程学习流程 10 （一）课程学习前期——准备工作 10 （二）课程学习中期——课程学习 11 （三）课程学习后期——总结提高 11 六、课程安排 12 七、课程内容 14 （一）网络教学平台 14 （二）教学过程设计与控制 15 （三）课程模块学习内容 17 八、课程学习评价 21 （一）评价量规 21 （二）成绩查询 23 九、部分学员学习感悟 24 （一）深圳宝安区 24 （二）深圳光明新区 25 （三）广东中山市 26 （四）广东湛江市 27 （五）江苏无锡市 27 （六）辽宁沈阳市 28 （七）新疆 29 ? 一、课程学习操作指南 （一）课程平台的登录 键入网址 /，打开如图1-1所示页面： 图1-1 北京大学中小学教师远程教育课堂 点击网站左侧【**省（市）教育技术初级培训班】图标→进入到“北京大学网络教育学院引领式教学平台”，如图1-2所示： 图1-2 课程登陆界面  在此页面输入自己的用户名（学习账号）、密码和验证码后点击“登录”→进入课程。点击【个人信息】，核实自己目前使用的学习账号与本人信息是否相符，如有出入请向学校反映。点击【更改个人资料】图标→【更改密码页面】，在此每位学员可以将初始密码更改为自己熟悉的密码，点击【更改密码】图标→点击【继续】→在新页面左上角，点击自己所在班级→进入【课程页面】。 注：若出现登录不成功的情况或忘记登录密码，请致电0108：00－17：00）。 （二）课程平台界面介绍 学员登录教学平台后，点击【我的课程】，在课程列表里，选择要学习的课程，点击【进入】按钮，即可进入课程学习。引领式网络课程界面如图1-3所示： 图1-3 引领式网络课程界面  ? 1．位置栏 位置栏会显示你当前所处的位置。如果你需要返回上级菜单，可以直接在【位置栏】中点击该位置的链接。 2．登录栏 登录栏显示当前用户的登录状态。如果您需要退出平台，请先点击【登录栏】中的【登离】按钮，完成退出操作，然后再关闭浏览器，确保信息安全。 3．课程信息 【课程概述】介绍了本门课程的课程定位、教学目标和主要课程特点等； 【技术帮助】平台操作指南的相关信息； 【时间安排】该课程教学活动的日程安排； 【评价方式】本课程的评价方式、方法，各项学习任务的权重以及分值分配加以解释； 【学员精华贴】学员在讨论区发表的优秀讨论帖会呈现在此区域。 4．功能区 在功能区里列出了该网络课程可以使用到的辅助工具。 【师生名录】学员可以查看本课程的教师和学习伙伴的基本信息；查看自己的学习记录；向教师或其他学员发送一对一的站内短信息； 【学习支持】提供了教学管理和服务部门的联系方式； 【网络课件】与课程学习相关的完整的网络课件。 5．公告区 公告区是供教师或管理员发布教学通知、帮助师生交流的重要渠道。 6．学习活动区 教学平台的主要学习活动均呈现在【学习活动区】。课程按照教学内容和进度，合理地分为若干模块，在学习活动区中，默认以列表形式呈现学习模块的所有学习活动。 在每个模块的右侧，均有一个 图标，点击该图标，可以收缩其它学习模块，只显示当前学习模块。此时，该模块右侧图标变成了 。 在收缩状态下，如果你需要查看其它学习模块的学习活动，则需点击模块右侧的 图标。 教学活动设计采取线性形式，各模块学习活动基本一致，包括：阅读材料、阅读测验、讨论和作业。要完成的学习活动都直观清楚地呈现在课程主页面上，不需要在各菜单和图标间跳来跳去，简化了学习操作，学习者只需依次完成主页面上的各项学习任务就可以了。以第二模块为例，如图1-4所示： 图1-4 学习活动区例图 7．课程模块 我们的网络课程，按照章节分为若干模块，在【课程模块】中点击某模块名称，就可以快捷地切换到该模块的学习界面。切换后，该模块的学习过程会呈现在【学习活动区】中。 8．管理功能 平台为学员提供了管理功能，在这里可以编辑个人资料、更改密码、查看个人学习记录和查看成绩单，如图1-5所示： 图1-5 管理模块 ? ? （三）课程平台主要功能介绍 1．使用讨论区 （1）明确讨论要求 进入讨论区后，我们首先看到的是授课教师对于本讨论区的说明。其中，我们特别需要注意的是，授课教师通常会对讨论的数量做出要求。例如，按照图1-6中的说明，我们应该至少完成一个主帖和两个回帖。 图1-6 讨论区 （2）熟悉讨论界面 图1-7 讨论界面 讨论的过程是按照小组模式进行的。因此，进入讨论区后，我们看见的