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《再见了，亲人》 之二_五年级语文教案_范文先生网 《再见了，亲人》教学设计之二 佚名 　　 　　一、教学内容：义务教育六年制小学语文第十册第6课 　　二、教学目标： 　　1、学习课文1——3自然段，理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽”等词的意思。 　　2、能有感情的朗读1、2、3自然段。 　　3、知道反问句有加强语气的作用，能把反问句改成陈述句。 　　4、感受朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。 　　三、教学重点、难点： 　　重点、难点：朝鲜人民与志愿军在战斗中建立的深情厚谊。 　　四、教学过程： 　　（一）简介背景，揭题释题。 　　1、（放《志愿军军歌》）同学们，你们听，这是《志愿军军歌》，1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，共同抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。1958年3月15日那天，朝鲜人民去车站含泪送志愿军踏上回国的列车，志愿军也含泪告别，彼此的嘴里深情地说着：再见了，亲人（板书课题） 　　2、有感情地朗读课题，读出依依不舍的感情。 　　3、“亲人”在生活中一般指哪些人？通过预习你知道文中的亲人指谁？课文具体写了哪几位朝鲜亲人？ 　　板书：大娘小金花大嫂 　　4、小结：她们和志愿军没有血缘关系，为什么彼此称为亲人？让我们带着这个问题来学习课文。 　　（二）学习第一自然段。 　　1、指名读第一自然段，思考：课文中