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如何做好历史材料分析题 ;复杂问题简单化
疑难问题常见化
回答问题规范化;一、历史材料解析题的解题步骤; 二、分析设问与整体把握材料;三、历史材料解析题的类型(常见类型);(一)文字型材料解析 理解文字;材料一 1999年,世纪之交,英国广播公司举行民意测验:评选一千年来最伟大的思想家。结果,卡尔·马克思当选为最伟大的思想家。;(1)马克思主义诞生的标志是什么? ;(3)结合材料,说明中国共产党人对马克思主义的伟大贡献和发展;(二)图片型材料解析;(1)答:工作重心从城市转入农村,开展土地革命,开辟农村革命根据地,开辟了武装夺取政权、农村包围城市的中国革命新道路。(8分);九年级某班的历史图片展。 ;
四、组织答案注意事项
(答案序号化、内容条理化、书写规范化)
1、注意分值。组织答案
2、注意审题。问什么答什么。对题目设问,要有明确的回应, 对所解答的问题应有简短的提示。
3、注意简洁。条理清楚,用①、②、③等序号标明
4、注意全面。答案要求完整和层次分明
5、注意用语。答案用语要求使用学科的语言,尽量使用课本语言,尤其要注意课本中结论性语言,不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
6、注意书写。字迹清晰、工整,卷面整洁,在指定区域作答大题号小序号应保持一致,不得变更题号和小序号。;1.(14分)强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后,整理出以下历史图片。读图,回答问题。
图一 图二 图三 图四 图五
(1) 图一所示重要历史人物是谁?(1分)指出图二所示伟人在图三所示刊物的发刊词中阐发的核心思想。(1分)在图一、图二所示历史人物中,任选一人,简评他领导的救亡图存运动。(4分);(2)假如你为图四所示刊物投稿,应确定怎样的主题思想才有可能发表?(1分);2.(12分)为促进学生学会学习,加强学生间的交流,张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动,阅读材料,回答问题。
材??一 甲同学在学习中注重理清教材内容,把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下:;3.(10分)世界政治格局是指由各种政治力量对比而形成的一种相对稳定的态势和状况。二战后,世界政治格局经历了由美苏两极格局到一超多强再向多极化方向发展的演变。结合下列图片和所学知识,探究回答问题。;(2)美苏两极格局终结后美国的霸权政策有何新变化?(2分)举出一个事例。(1分)
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