义务教育阶段鲁教版（五四制）初中七年级语文上册枯叶蝴蝶.pptVIP

枯叶蝴蝶 PPT课件 1 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 世界上有一种蝴蝶，与众不同，因为它特别爱把自己丑陋的一面表现给别人看，它的名字叫：枯叶蝴蝶。那么这种枯叶蝴蝶的生存方式以及命运到底如何？今天我们将通过学习一篇诗意与哲理交融的散文来揭开谜底。 情境导入 1.整体感知课文内容，领会作者的写作意图； 2.正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句； 3.联系自己的生活实际，感受此文表达的生活哲理，从而深刻地感受人生经验。 学习目标 整体感知 作者简介 徐迟（1914.10.15-1996.12.13），原名商寿，浙江吴兴人，诗人、散文家和评论家。1983年加入中国共产党。20世纪30年代开始写诗。著有诗集《二十岁人》、文艺评论集《诗与生活》以及《徐迟散文选集》等。 徐迟早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作，追求意象的蕴蓄，节奏的跳跃，有些作品较为难懂。散文创作则因受美国作家海明威的影响，稍趋明朗，叙写细腻，富于诗情。正如作者所说：“已经具有自己的一些特色，写入散文中的诗味比我的诗中的更加浓郁。”（《自传》） 1976年以后，徐迟以报告文学的形式反映自然科学领域的生活，写出了《哥德巴赫猜想》、《地质之光》、《生命之树常绿》、《在湍流的涡漩中》等一系列反响强烈的作品。《哥德巴赫猜想》、《地质之光》以及反映葛洲坝水利枢纽工程建设的《刑天舞干戚》，曾获全国优秀报告文学奖。 阖 逸出 yì cuì 憔悴 hé 收敛 liǎn 枯槁 gǎo 基础字词 行径 jìng 生生不息： 指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。 憔悴： 枯槁： （草木）干枯。 生生：中国道家哲学术语，指变化的发生和新生事物的产生；不息：没有终止。不断地生长、繁殖。 行径： 行为，举动（多指坏的）。 1.枯叶蝴蝶得名的原因？ 合作探究 研读课文 第三段中的一组排比句，突出枯叶蝴蝶的外在特点，揭示枯叶蝴蝶得名的原因。 2.枯叶蝴蝶伪装自己的目的是什么？它最后的结局怎样？ 从前只是听说有一种美：破落而流光溢彩。今天透过枯叶蝴蝶我们真正地领略到了这种美。我们的枯叶蝴蝶，聪明而又痴傻，因为太注意一种本能的保护，所以变得敏感而又迟钝，当它停落枝头以为被幸福平安包围的那一刻却是危险逼近之时。正可谓：飞舞时娇媚弄人，停落后枯落苍凉。 3.为什么会造成这种悲惨的结局？ 可以从人类的贪婪是枯叶蝴蝶悲剧命运的根本原因等方面来讨论。 可以从做人、追求真善美、保护环境等方面多角度思考。 可以从抨击见利忘义，应该追求真善美，摒弃假恶丑的角度来谈； 可以联想保护濒危物种的重要，我们要爱护野生动物，不应该自私的捕杀它们来谈； 4.你对枯叶蝴蝶的这种悲惨命运抱什么样的态度？作者的态度与我们的一样吗？请从文中找出依据。 本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架，也没有落入因蝴蝶濒于绝种，提醒人们抢救自然资源的巢臼，而是对枯叶蝴蝶装假作伪导致绝灭这一角度，谈及“美要真”的重要性。这是作者能够从与我们不同的视角来立意，从而写出了一些令我们有所启发的语言，写出好文章的原因。 5.在文中找出你最欣赏的或者你认为富有哲理的句子，大声朗读出来，并采用“我喜欢……，是因为……”的句式来谈谈自己的感受。 6.今天大家学到了徐迟先生写的这么优秀的一篇文章，枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，大家一定想对蝴蝶、人类、徐迟说些什么，给大家提供放飞心声的平台。 徐迟先生，我想对你说。 枯叶蝴蝶，我想对你说； 人类，我想对你说； 《枯叶蝴蝶》是著名作家徐迟写的一篇哲理散文，内涵丰富、耐人寻味，文章不仅语言美，而且哲理美。本文运用托物言志的写作方法，写了美丽而善于隐蔽的枯叶蝶由于人类的滥捕而濒临灭绝，从枯叶蝶装假作伪导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的重要，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求。 课文小结 1.上网搜寻枯叶蝴蝶目前的生存状态，做一个小小的调研。 2.针对本文阐明的哲理，联系自己的生活实际写一篇300字的文章。 布置作业 谢 谢 PPT课件 18 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提