天津科技大学化工原理设计模板.docx

课程设计用纸 课程设计用纸 2 - 目 录 前言3 一、本次课程的设计的目的与要求3 二、板式塔精馏装置分离乙醇-水物系的必要性3 三、化工原理课程设计的要求4 四、课程设计的步骤4 五、带控制点的工艺流程图的绘制5 六、主体设备图6 七、设计过程的注意事项6 设计任务7 设计说明8 一、主要理论8 二、图解法求解理论板数9 三、塔型的选择10 四、流程的选择10 五、加热方式11 六、操作压力11 七、塔顶产品的冷却12 八、加料状况12 计算13 一、物料衡算13 二、理论塔板数和实际塔板数17 三、板式塔主要尺寸的设计计算20 四、塔板结构参数的确定29 五、塔板流体力学的计算35 六、负荷性能图40 七、辅助设备的计算和选型46 八、接管直径的确定49 九、结果一览51 结束语54 参考文献55 符号说明56  前 言 一、本次课程的设计的目的与要求 板式精馏塔设计是化工单元操作课程的一个总结性、综合性的实践环节，它涉及化工单元操作的动量、热量、和质量传递诸方面的知识，是培养学生综合运用各个单元操作的基本理论去解决蒸馏单元操作的综合设计任务的训练。 课程设计不同于平日的作业，在设计中需要学生自主决策，即自己确定方案，选择流程，查阅资料，过程计算等。通过课程设计使学生初步掌握化工设计的基础知识、设计原则和方法，学会各种手册的使用方法，及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握结果的校核，画出工艺流程图和塔板结构图等；培养迅速准确地进行工程计算的能力和用简洁的文字、清晰的图来表达自己的设计思想的能力，在设计过程中树立工程思想，不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性，经济上的合理性，经过反复的分析比较，选择最优设计方案。 二、板式塔精馏装置分离乙醇-水物系的必要性 本次设计任务是一定处理量的分离乙醇和水混合物的精馏塔。 化工生产中所处理的原料、中间产物、粗产品几乎都是由若干组成组成的混合物，而且其中所处理的原料、中间产物、粗产品中大部分都是均相物质。生产中为了满足储存、运输、加工和使用的需求，经常需要将这些混合物分离为较纯净或几乎纯态的物质。 精馏是分离液体混合物最常用的一种单元操作，在化工、炼油、石油等工业得到广泛应用。精馏过程在能量计的驱动下，使气、液两相多次直接接触和分离，利用液相混合物中各组分挥发度不同，使易挥发组分由液相向气相转移，难挥发组分由气相向液相转移，实现原料混合物中各组分的分离。该过程是同时进行传质和传热的过程。 三、化工原理课程设计的要求 ①设计方案，对给定的工艺流程、主要的设备形式进行简要的论述。 ②主要设备的工艺设计计算，包括工艺参数的选定、物料衡算、设备的工艺尺寸及结构设计。 ③典型辅助设备的选型和计算，包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。 完整的课程设计由说明书和图纸两部分组成，说明书是设计的书面总结，也是后续设计工作的主要依据。 板式精馏塔设计的一般原则如下： ①经济性 塔的设计应符合能量的充分合理利用和节能原则；符合日常运行费和设备投资费的综合核算最经济的原则；符合有用物质高回收率、低损耗率原则。 ②先进性 应对目前工厂蒸馏生产过程和设备上存在的问题提出改进方案和改进措施，并尽量采用最新技术成果。 ③可靠性和稳定性 保证运行的安全可靠和操作的稳定易控制是现代化生产应优先考虑的原则，不得采用缺乏可靠性的、不成熟的技术和设备，不得采用难以控制或难以保证安全生产的技术和设备。 ④可行性 流程布置和设备结构不应超出一般土建要求和机械加工能力，整个设计方案应考虑符合国情和因地制宜的原则。 四、课程设计的步骤 ①明确设计任务； ②查阅资料； ③设计计算、绘图和编号说明书。 整个设计是由论述、计算和绘图三部分组成。论述应条理清晰、观点明朗、误差小于设计要求，计算公式和所用数据必须注明出处，图表应能简要表达计算结果。 五、带控制点的工艺流程图的绘制 带控制点的工艺流程图是一种示意性的图例，它以形象的图形、符号代表化工设备、管路、附件和仪表自控等，借以表达出一个生产中物料及能量的变化结果。 工艺流程图必须反映出全部工艺物料和产品所经过的设备： ①应全部反映出主要物料管路，并表达出进出装置界出的流向。 ②冷却水、水蒸气、原料供给系统等整套设备和管线不在图内表示，仅示意工艺设备使用点的进出位置。 ③注明工艺设备，工艺物流线上的主要控制点及调节阀等。 ④标注有助于确认一些工艺数据。 ⑤绘制图例，图画上必要的说明要标注。 其步骤大体如下： ①界定标准的纸型A，用细实线（0.3mm）画出设备的简单外形，对于过大或过小的设备，可适当缩小或放大。 ②常用设备外型可参照“辅助物料和公用系数介质代号”，对于无示例的设备的绘制，用象征性的简单外形表明设备的特征。 ③用粗实线（0.9mm）画出