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四五快读学习完毕的方法和总结 在千帆学了不少东西，也攒了不少经验，所以隔一阵子总愿意自己写个帖子总结一下，大家一起更好的鸡娃。 , \ t9 s, W/ }# H% o # u) C; l g- _) B# `这一次写总结的动力是来源于我儿子学完四五快读，开始读其它的书了。他从三岁不到一点开始，到三岁八个月学完。目前现状：识字量大概900-1000之间，基本能够自己阅读和理解绘本和基础的科普书，也算是终于开始踏上自己读书的路了。 , H# }- b8 ~5 U0 V1 A O) M ! Y* i, a* B7 ramp; W总结一些感想和自己觉得有用的方法。字多无图，文字不优美，但都是陪娃经历的实话。说真的，过来人看我们煞有介事的写感想可能会想笑，我们太天真，漫漫长路这才刚起步呢，然而对这一阶段的我来说，可能也没法做的更好了。闲话少说，言归正传。 d7 e6 G R7 p) A7 h v E T6 p( e* W4 zamp; E# j; Damp; r 1、对四五快读不要先入为主有抵触情绪。很多人表示句子太枯燥故事没意思，因为编者只能把前面课程中出现的字编成故事，能编已经很好了，不能要求像绘本一样。实际上四五快读做为认字的教材真的非常科学，循序渐进，家长也不需要再去费心备课。 3 L5 P; ?6 Y; \ f T4 ~/ r ; Q0 ] p2 H8 wamp; ^5 Q9 j2、不需要太早学习，效率太低。我们三岁不到学的时候一个多月才能学完一本书，后来中间停了一阵子，再捡起来基本就是不到半个月一本书了。1 K2 namp; T2 Y, n7 v2 B* y- o z) i% p @# v1 g9 y5 u. d6 Q: ~0 c7 H3、也别刻意学的太晚。如果真到了认字的好奇和敏感期，那就学吧，不需要听什么认字了就不欣赏插图之类的话，我作为识字的成年人照样赞叹绘本的美。不趁着现在闲着又记忆力好来认认字，大班就会发现时间不够用了。 p) z) q7 ]7 A$ f2 Vamp; F: h8 ^- w; I7 I g# n 4、父母最懂娃，自己想办法让娃保持认字的兴趣。此处要感谢胖子还有一个给力的保持胖子认字兴趣的姥姥。一是认的字可以用什么话引申出来，比如“胖子你那么喜欢吃牛肉，我们今天要认个牛字”之类；二是读短文家长配合点让娃愿意读下去，比如假装很紧张地追问一下“哎哟兔子接下来要怎么办啊”之类；三是实在没办法了祭出终极大杀器给奖励，不管是贴纸还是小红花还是吃的，反正能督促娃学习就行。我们第八册故事集的大杀器是每次读完以后的那颗乌梅。5 G% o1 H6 h: z A, m* X % X; }6 C) W9 A L V1 Wamp; d4 T 5、书后面的字卡对于复习很有帮助，要好好利用起来。最好是用游戏的方法，比如开一列字卡火车，挨个读一遍；比如全部翻到反面，跟娃轮流翻过来认；比如把字卡摆成楼梯或者金字塔，会认的一张张拆掉，最后把金字塔拆光；比如准备俩盒子，和娃抢答，会的扔到盒子里看谁的多。总之爸妈稍微动动脑筋，宗旨就是在这个阶段还是要尽量保持兴趣。 9 l p; y( g1 h! A0 z l4 K1 d0 K! Z* @ 6、不管有没有兴趣，坚持很重要。认字就是个习惯，每天定时定量，习惯了以后哪怕没有激励或者游戏也就这样了，只要家长不是三天打鱼两天晒网，娃到后面都会或主动或在督促下去学的。最怕娃一产生抵触情绪，家长为了保护兴趣就说不学了，弄个几次娃就真的不要学了。观念要想通，世上哪有什么都快乐的教育，我这么大还想快乐的只拿钱不工作呢，不现实的想法没有必要提倡。$ W; D2 @. [# G. D I! y) | . U( S4 E* y; s! S 7、四五快读认到四五册以后，可以结合迪士尼或者托马斯的宝宝自己读系列，这套书字大图好内容少，正适合初学认字的娃，读着有意思又不会有生字太多的挫败感。接下来可以找以前读过的绘本让娃认字读，比较适合的有《小蓝和小黄》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》，这几本字都比较简单，后面么就随意了，反正抓到什么都可以边读边认新字。 2 I, H6 q. c# v/ U/ u9 O3 g% y* J ^1 n9 q 8、对娃的认字进步不要吝啬赞美。娃会自己读一本书了，会认路牌广告标语大字报了，反正认得出的时候就赞美，娃小小的成就感会给他认新字带来很大激励的。 m9 d6 m* z# s7 ^$ u3 O( a 6 \/ p0 {amp; U% _) R6 ~ 9、最重要最重要的事！认字不是目的，并不要求娃上学前能认多少字，认字只是工具，唯一的目的是带他走上阅读这条路，让他发现独立阅读那种可以自己掌控学习的感觉，并能感受到阅读的吸引力。书本太有趣，我不想他错过这