《同底数幂的乘法》----教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 靖边二中 七 年级 数学 科导学案 主备人 刘 浪 校稿人 议课组长签字 教学领导签字 第一章 整式的乘法 1.1 同底数幂的乘法 【学习目标】 1．了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题； 2．能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生的数感符号感，通过与同伴合作，经历探索同底数幂乘法运算性质过程，进一步体会幂的意义，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力； 3. 感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。 【学习重难点】 重点：了解同底数幂乘法的运算性质。 难点：能同底数幂乘法的运算性质，能解决一些实际问题。 【学习方法】自主探究与小组合作 一、预习案： 1.的意义是表示　　　　　　　相乘，我们把这种运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叫做底数，　　　　　叫做指数。 2. 指出下列各式的底数与指数： （1）34；（2）a3；（3）(a＋b)2；（4）(－2)3；（5）－23． 其中，(－2)3与－23的含义是否相同？结果是否相等？(－2)4与－24呢？ 二、探究案 3. 课本中的108×107 如何计算？ 做一做： 4.计算下列各式： （1）； （2） （3） （m,n都是正整数）你发现了什么？ 5.