《三角形的中位线》说课课件.pptVIP

挑战分割三角形 例 ：如图，在△ABC中，D,E,F分别是AB,BC,AC的中点，AC=12，BC=16。求四边形ABCD的周长。 测量两点之间不能到达的距离的方法:------中位线法 6.6三角形的中位线 三角形中位线定义连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 三角形中位线的性质定理三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。 * * 6.3 三角形的中位线 万源市白果乡中心小学校 王棋 北师大版八年级数学(下)第六章平行四边形 说 课 内 容 一、教 材 分 析 二、学 情 分 析 三、教法与学法 四、教学过程设计 六、教 学 反 思 五、教 学 板 书 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《三角形的中位线》是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级数学下册教材第六章《平行四边形》的第三节的内容。本节教材是在学生学完了三角形，平行四边形内容之后作为三角形和四边形知识的应用和深化，是三角形的一个重要性质定理，在证明两直线平行和论证线段倍分关系时常常要用到，它起到承上启下的作用。通过学习，使学生再次体会数学来源于生活，提高学生学习数学的兴趣，都是极其重要的。 过程与方法 2、三维目标 知识与技能 情感 态度 价值观 本着教学目标应科学简明，体现全面性、综合性和发展性的原则，制定如下： 1、掌握并理解三角形中位线的定义。 3、会