6.5_不等式及其性质.docVIP

PAGE PAGE 1 不等式及其性质 上海市民办立达中学 陈淑蓉 教学目标 掌握不等式的基本性质，并能正确运用它们将不等式变形；体验观察、比较、归纳的过程，渗透类比的思维方法，形成一定的语言表达能力；形成团结协作能力。 重点难点 掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形。 教学方法 实验、讨论、引导、总结 教学用具 电脑、投影仪、天平 教学过程： 导语：同学们，前面我们学习了怎样解一个一元一次方程，下面我们一起来回顾一下。 复习：判断下列各题是否正确，并说明理由。 若-3x=12，则x=-4 （ ） 若x-3=12，则x=15（ ） 若x-312，则x15（ ） 若-3x12，则x-4 （ ） 等式性质一：等式的两边都加上（或减去）同一个数，所得的结果仍是等式。 等式性质二：等式的两边都乘以同一个数 （或除以同一个不为零的数），所得的结果仍是等式。 实验 下面，我们对照等式的性质，借助于天平，以小组为单位一起来研究一下。 实验要求：请同学们先在天平的左右两端放上一定数量的砝码，记下天平的偏向，然后再在天平的左右两端加上或者减去相同的砝码，记下天平的偏向，每组同学做五组实验。 实验一：一架天平，左边放a克砝码，右边放b克砝码。天平向一侧倾斜。用不等式表示就是 a＞ b (或者ab) 由学生自主在天平的左右两端