哦.2 第2课时 反比例函数的性质.pptVIP

* 6.2 反比例函数的图象与性质 第六章 反比例函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时　反比例函数的性质 学习目标 1.理解并掌握反比例函数图象的性质;（重点） 2.能利用反比例函数的图象与性质解决问题.（难点） 观察与思考 导入新课 问题:下表是一个反比例函数的部分取值，想一想这些点如果在直角坐标系中是怎样一种情况呢？可以试着动手画一画． x -6 -3 -2 -1 1 2 3 6 y -1 -2 -3 -6 6 3 2 1 x -6 -3 -2 -1 1 2 3 6 y 1 2 6 6 -6 -3 -2 -1 反比例函数的性质 一 讲授新课 问题1：当k=2, 4 , 6时,反比例函数 的图象,有哪些共同特征？ (1)函数图象分别位于哪几个象限内？ (2)在每个象限内，随着x的值得增大，y的值是怎样变化的？能说明这是为什么？ y y y x x x O O O 概念归纳 问题2：当k=-2, -4 , -6时，反比例函数 的图象，有哪些共同特征？ 反比例函数 的图象,当k0时，在每一象限内，y随x的增大而减小；当k0时，在每一象限内，y随x的增大而增大. y y y x x x O O O 典例精析 例1：已知反比例函数 的图象过点(-2，-3)，函数图象上有两点A( ),B(5,y2) ,C(-8,y3) ,则y1与y2、y3的大小关系为 ( ) A.y1 y2 y3 B.y1 y2 y3 C.y2 y1 y3 D.不能确定 C 解析：已知反比例函数过点（-2，-3），所以可知k 0 ,可判断 y10， y2 0， y3 ＜ 0. 由概念可知,当k 0时，在每个象限内，y随x的增大而减小，所以y2y10y3. 例2：点(2，y1)和(3，y2)在函数 上，则y1 y2（填“”“”或“=”）. 解析：由题意知该反比例函数位于第二、象限，且y随着自变量x的增大而增大，故 y1 y2． 反比例函数图象中比例系数k的几何意义 二 作法一：在一个反比例函数图象上任取两点P、Q.过点P分别作x轴、y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积为S1；过点Q分别作x轴、y轴的平行线，与坐标轴围成的矩形面积为S2. 问题1：按照下图作法，观察S1，S2之间有什么关系？ P Q S1 S2 在一个反比例函数图象上任取一点P与x、y轴作垂线分别交点A、B,则矩形AOBP的面积为|k|. 归纳 y x O 问题2：按照下图作法，观察S3，S4之间有什么关系？ 作法二：在一个反比例函数图象上任取两点P、Q.过点P分别作x轴的垂线，点P与原点相连.与坐标轴围成的直角三角形面积为S3；过点Q分别作x轴的垂线，与坐标轴围成的直角三角形为S4. P Q 在一个反比例函数图象上任取一点P,过点P作x轴作垂线，垂足为A，则S△AOP= . 结论 S3 S4 y x 典例精析 例3：如图，四边形OABC是边长为1的正方形，反比例函数 的图象经过点B（x0，y0），则k的值为 . B A O C -1 y x 当堂练习 1.如图所示，反比例函数 （k≠0）的图象上有一点A, AB ∥x轴交y轴于点B，△ABO的面积是1，则反比例函数的表达式是（ ） A. B. C. D. y x O A B C 2.下列关于反比例函数 的三个结论： (1)它的图象经过点（-1,12）和点（10，-1.4）； (2)它的图象在每一个象限内，y随x的增大而减小； (3)它的图象在二、四象限内. 其中正确的是 （填序号）． (1)(3) 3.已知反比例函数的图象的一支如图所示． (1)判断k是正数还是负数； (2)求这个反比例函数的表达式； (3)补画这个反比例函数图象的另一支． 解：(1)因为反比例函数的图象在第二象限，所以k是负数． (2)设反比例函数的表达式为 将(-4，2)代入其中，解得k=-8，所以反比例函数的表达式为: (3)根据反比例函数图象的中心对称性可补画出另一支，图象略． 课堂小结 反比例函数的性质 性质 反比例函数图象中比例系数k的几何意义 当k＞0时，在每一象限内，y的值随x 的增大而减小. 当k0时，在每一象限内，y的值随x 的增大而增大. 见《学练优》本课时练习 课后作业 * * * * * *