《等腰三角形》教学.pptVIP

* 等腰三角形 第1课时 临县丛罗峪九年制学校 高艳兰 北师大版八年级下册数学 学好几何标志是会“证明” 证明命题的一般步骤: 与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法. (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”索“因”); (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; (6)检查表达过程是否正确,完善. 回顾与思考 1 驶向胜利的彼岸 几何的三种语言 回顾与思考 2 基本事实: 三边对应相等的两个三角形全等（SSS）. A B C A′ B′ C′ 在△ABC与△A′B′C′中 ∵AB=A′B′（已知）, 　BC=B′C′ （已知）, 　AC=A′C′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（SSS）. 几何的三种语言 回顾与思考 3 基本事实: 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵AB=A′B′（已知）, 　∠A=∠A′ （已知）, 　AC=A′C′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（SAS）. A B C A′ B′ C′ ● ● 驶向胜利的彼岸 几何的三种语言 回顾与思考 4 基本事实: 两角及其夹边对应相等的两