《应用举例》.docVIP

巩义市大峪沟镇二中教学设计 2016—2017学年第二学期 九 年级 数学 学科 编写人：孙金平 审核人： 张银刚 执行审核人： 常润晓 编号： 090220 章、节 第二十八章 第二节 课时 一 课型 新授课 授课人 孙金平 授课时间 班级 姓名 小组 学情分析 《锐角三角函数的简单应用》是解直角三角形的延续，渗透着数形结合思想、方程思想、转化思想。因此本课无论是在本章还是在整个初中数学教材中都具有重要的地位。 教师复备栏、学生笔记栏 学习内 容分析 关于锐角三角函数的简单应用，《数学新课程标准》中要求：运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题，考纲中的能级要求为（掌握）。 学习目标 1、知道仰角、俯角的概念，能应用锐角三角函数的知识解决有关实际问题； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力。 重难点 预测 能应用锐角三角函数的知识解决有关实际问题是本节课的重点。 评价任务 1、通过合作探究检测目标1的达成。 2、通过达标检测检测目标2的达成。 学法指导 学习过程 【复习引入】 直角三角形的边角关系： 三边之间的关系：a2+b2=c2 两锐角之间的关系：∠A+∠B=90° 边角之间的关系 【例题解析】 1、例1：2003年10月