图形的平移性质.docVIP

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小组合作课堂模式下合作学习策略研究教学设计 年级: 八年级 课题: §3.1 图形的平移 设计人:张葵花 学习目标: 1.通过具体实例认识图形的平移变换. 2.会找对应点,对应线段。 3、知道平移的方向和距离。 重点、难点:掌握平移的概念 ; 理解平移的性质。 预习检查:认真阅读课本第 65页到第67页。 小组合作学习: 问题1: (1)箱子在传送带上移动的过程。 (2)手扶电梯上人的移动的过程. ① 你能发现传送带上的箱子、手扶电梯上的人在平移前后什么没有改变,什么发生了改变吗? ② 在传送带上,如果箱子的某一按键向前移动了80cm,那么电视机的其它部位(如屏幕左上角的图标)向什么方向移动?移动了多少距离? ③ 如果把移动前后的同一箱子看成长方体(多媒体演示),那么四边形与四边形的形状、大小是否相同? 平移前后两个图形的形状和大小没有改变,位置发生了改变。 问题2: 如图所示,△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。 问题3: 教师点拨: 平移三要素: 几何图形——运动方向——运动距离 课堂检测: 1、 下列实例中,不属于平移过程的个数有( )个 ①时钟的时针运行的过程②火箭升空的过程③地球自转的过程④飞机从起跑到离开地面的过程 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移得到△MNP,则△MNP是__________ 三角形,它的面积是_________ cm2. 3、若△ABC沿东南方向平移了3cm,那么△ABC中BC上的中点D向_____方向移动了_______cm. 4.如下图所示的正方体中,可以由线段AA1平移而得到的线段有哪些?? ? 5. 将上图中的小船向左平移四格.

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