图形的平移第三课时.pptVIP

宣化区第一实验中学 赵顾 第三章 图形的平移与旋转 3.1 图形的平移（三） 复习回顾 平移的定义 1、一个图形沿x轴方向平移a（a0）个单位长度: (x , y) (x+a , y) 2、一个图形沿y轴方向平移a（a0）个单位长度: 向右平移a个单位 向左平移a个单位 (x-a , y) (x , y) (x , y+a) 向上平移a个单位 向下平移a个单位 (x , y-a) 复习回顾 1. (x,y)?(x,y＋4) 2. (x,y)?(x,y－2) 4. (x,y)?(3+x , y) 3. (x,y) ?(x-1 , y) 口答 在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？ o A x y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 5 4 3 2 1 -1 -2 ● ● A’ 思考 A点先向下平移2 个单位长度，再向右平移3个单位长度得到A’ 你能找到A’的位置吗？ 新课探究 o A x y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 5 4 3 2 1 -1 -2 ● ● A’ 思考 （1）你还能想到其他的平移方式吗？ （2）A点能否通过一次平移到达A’点的位置？若能，请指出平移方向和距离？ 新 课 探 究 o A x y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 5 4 3 2 1 -1 -2 ● ● A’ 思考 观察A点和A点的坐标，有何变化？ A(2,1) A(5,-1) 新 课 探 究 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 原“鱼F”先向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度，（1）在直角坐标系中画出新“鱼F’” y x O O1 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 原“鱼F”先向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度， （2）能否把新“鱼F’”看成是原“鱼F”经过一次平移得到的？如果能，指出平移方向和平移距离 y x O O1 归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 原“鱼F”先向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度 （3）原“鱼F”和新“鱼F’”对应点的坐标有什么关系？ y x O O1 A B E C D A’ B’ C’ D’ 图形平移方向和平移距离 对应点p’的坐标 向右平移a个单位长度，向上平移b个单位长度 向右平移a个单位长度，向下平移b个单位长度 向左平移a个单位长度，向上平移b个单位长度 向左平移a个单位长度，向下平移b个单位长度 归纳总结 设原图形上任意一点p（x，y），平移后对应点为p’ 例、 在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（1，1），点B的坐标为 (2，2), 点 C的坐标为 (4，2) （1）在平面直角坐标系中描出以上各点 （2）若由A ,B , C, D,四个点构成的四边形是平行四边形，请确定D点坐标 拓展提高 给出平移方式，抢答坐标，进而引出要素，只给方向，或者只给距离，让学生明确要素的作用，同时让学生尝试用自己的语言描述平移 给出平移方式，抢答坐标，进而引出要素，只给方向，或者只给距离，让学生明确要素的作用，同时让学生尝试用自己的语言描述平移 给出平移方式，抢答坐标，进而引出要素，只给方向，或者只给距离，让学生明确要素的作用，同时让学生尝试用自己的语言描述平移