2.3力的存在第二课时(弹力).pptVIP

他们的拉力一样大吗? 如何测量力的大小？ * * * * * * (第二课时) 一、力的作用效果 效果之一： 改变物体的形状 （使物体发生形变） 效果之二： 运动状态的改变是指： 物体速度的大小、 和运动方向的改变 改变物体的运动状态 下列情况分别反映了力的哪种作用效果？ a.人拉弹簧拉力器，使弹簧伸长 b. “神舟6号”着陆时尾部释放出降落伞。 力能改变物体的运动状态) 力能使物体发生形变 (或者力能改变物体的形状) 讨论: 力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生? 不一定 物体间不接触也可以有力产生。 二、力的作用是相互的 当甲物体对乙物体作用一个力时，乙物体反过来也会对甲物体产生力的作用。我们通常把甲对乙的作用叫作用力，乙对甲的作用力叫反作用力。 甲物体、乙物体既是施力物体，同时又为受力物体。 游泳时手和脚向后划水,人就前进,使人向前进的力是（ ） A 人受到的浮力 B 手和脚对水的力 C 水的阻力 D 水对手和脚向前的力 D 实验： 1将弹簧左右拉开，弹簧的长度将____，这时你的手有什么感觉？__________ 2将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________ 3 撤去拉力，弹簧将________. 变长 有力的作用 受到的力变大 恢复原形 物体受到拉力会发生形变，不受力作用时又会恢复到原来形状，这种物体的性质叫弹性。 三、弹力 物体在发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件： 物体发生弹性形变 弹力产生的原因： 物体反抗形变 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的形变也就越大，弹力也就越大。 弹力的方向： 与作用力方向相反 1有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ ） 2物体发生了形变就一定产生弹力。（ ） 3只要接触的物体，一定会有弹力。（ ） 你能举出生活中常见的弹力的例子吗？ × √ × 以下两句话形容什么？ 力拔山兮气盖世。 手无缚鸡之力。 形容项羽的力气很大。 形容文弱书生的力气很小。 ▲可见，力是有大小的。 ●你怎么知道某一个力到底有多大呢？ 力的大小不同，产生的效果也不同． 利用力产生的效果的不同，我们可以来测量力的大小． 力大小不同，效果会相同吗？ 实验室常用的测力计是弹簧测力计 测力计 测力计的种类 测力环 握力计 弹簧测力计 　 国际单位制中力的单位： 牛顿 简称：牛，单位符号：N 　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 　　托起一本科学课本的力约2N． 估量力的大小 你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N． 　　一位初中生的体重约400N～500N． 一些常见的力的大小 约2×105 ～3×105 内燃机车的牵引力 约3×104 ～4×104 大型拖拉机的牵引力 约3×103 马的拉力 约700 成年男子右手的拉力 约1 托起两个鸡蛋所用力 约0.001 蚂蚁的拉力 力的大小（牛） 一些常见的力 弹簧秤构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 弹簧秤测力的原理： 在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 观察弹簧秤： （l）弹簧秤上刻度数值是用什么作单位的？ （2）弹簧秤上最大刻度值是多少 （3）弹簧秤的最小刻度值是多少？ 2、 看量程和最小刻度值；利用弹簧秤测量 时，不能超过它的量程． 1、指针对准零刻度线 ３、弹簧秤要正确放置，使弹簧能沿着　　 其轴线方向自由伸缩．（弹簧秤沿力的方向放置，保持弹簧、指针、挂钩在同一直线上，不要与外壳有摩檫，不一定要） ４、读数时视线要与指针相平． 如何正确使用弹簧测力计 弹簧秤的读数 红色指针所指的读数是： 2.4N 蓝色指针所指的读数是： 4.6N 0 N 1 2 3 4 5 如图：弹簧秤的量程是＿＿＿＿＿，指针所示物体重＿＿＿＿. ５Ｎ 2.25 N