全国创新杯教学素养大赛一等奖第2课时-实际问题与一元二次方程(2)(教案).docVIP

第2课时 实际问题与一元二次方程（2） 【知识与技能】 1.继续探索实际问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型； 2.能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理. 【过程与方法】 经历将实际问题抽象为数学问题的过程，体验解决问题策略的多样性，发展数学应用意识. 【情感态度】 通过构建一元二次方程解决身边的问题，体会数学的应用价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用. 【教学重点】 列一元二次方程解决应用问题. 【教学难点】 寻找问题中的等量关系. 一、情境导入，初步认识 问题1 通过上节课的学习，请谈谈列方程解应用题的一般步骤是怎样的？关键是什么? 问题2 现有长19cm，宽为15cm长方形硬纸片，将它的四角各剪去一个同样大小的正方形后，再折成一个无盖的长方形纸盒，要使纸盒的底面积为77cm2，问剪去的小正方形的边长应是多少？你能解决这一问题吗？不妨试试看. 【教学说明】问题1的目的是引导学生回顾前面学过的知识，为本节课的学习作好铺垫；问题2则过渡到本节要处理的问题中来，使学生初步感受到一元二次方程也是解决几何问题的重要手段之一，引入新课. 二、思考探究，获取新知 探究教材20页探究3. 【教学说明】让学生自主探究，相互交流，尝试寻求解决问题的方法.为了帮助学生更好地理解题意，可设置如下几个问题：