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一、课题 整式乘法的完全平方公式复习拔高
授课教师:陈天珊 学校： 天元中学
学习目标：在熟悉了完全平方公式的基本计算基础上，通过学生合作讨论，设计、发现、思考，掌握完全平方公式的灵活变形使用，加深对完全平方公式的综合认识。建立对整体代入的数学思想的初步认识。
三、学习重点与难点
重点：学生熟练运用公式及公式的变形进行预算。
难点：完全平方公式灵活变形，建立对整体代入、分类讨论、换元法等数学思维认识。
四、学习过程设计
〖复习〗
【问题1】公式的基础运用
你知道整式乘法的完全平方公式的公式特征吗？
动一动：小组合作设计3个计算题
设计要求：1、直接套用公式计算的基础计算题（系数、项数都最简单）。
2、在第1题的背景下，改变某些项的系数或符号，设计一道陷阱题， 让粗心的同学容易出错。
3、在第1题的背景下，可以增加项数（考虑运用平方差、完全平方公式综合），设计一道陷阱题，让粗心的同学容易出错
【问题2】公式的变形使用
思考以下四个代数式之间的联系
a2+b2、ab、(a+b)、(a-b)
开放设计题
1、已知a+b=3,a2+b2=17。你能根据题干条件设计哪些问题？
2、已知 ，求
思考题：
1、已知 ,求 的值
2、已知a+b=6,ab=4,求a2b+3a2b2+ab2
课后练习题
若a2﹣2a+1=0．求代数式的值．
2、若x+y=2，且（x+2）（y+2）=5，求x2+xy+y2的值．
已知：x2+y2+4x-6y+13=0，x、y均为有理数，求x、y的值。
4、已知三角形 ABC的三边长分别为a,b,c且a,b,c满足等式，请说明该三角形是什么三角形？
学习后记
通过这节复习课，我收获了......
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