安吉县名教师名校长评选考核奖励办法(试行).docVIP

安吉县名教师名校长评选考核奖励办法（试行） 为进一步加强人才队伍建设，培养和造就一支适应我县教育改革与发展需要，适应教育现代化要求的中小学教师队伍和校长队伍，特制订《安吉县名教师名校长评选考核奖励办法》。 一、培养目标 名教师：从2012学年开始，通过五年时间评选产生安吉县名教师 300名，其中第一层次名教师 50名，第二层次名教师 100名，第三层次名教师 150名。每年评选产生县级名教师 60名，其中第一层次名教师 10名，第二层次名教师 20名，第三层次名教师 30名。 名校长：从2012学年开始，通过三年时间评选产生安吉县名校长 20 名，2012 学年评选产生 10 名，2013 学年增加到 15 名，2014学年增加到 20名。 二、评选范围、条件 （一）评选范围 全县普通中小学、职业中学、幼儿园、成校在岗教师和在任校长、园长（以上范围含民办学校在岗教师、在任校长和园长）。 （二）评选条件 1．名教师：名教师应是“师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认”的优秀教师。 （1）思想素质、专业水平过硬。忠诚教育事业，师德高尚，为人师表。近五年学年考核须全部合格，且至少一次为“优秀” 。 具有任职学校高级教师职务任职资格(特别优秀的初中教师可放宽到中学一级)。符合相应学段和学科的学历、普通话、计算机等级水平的规定要求。 （2）教育教学实绩突出。教育教学效果好、质量高，受到同行专家的好评和教育对象的赞誉，在县内有一定的知名度。有丰富的教学经验和自己的教学特色，具备现代化的教育理念和教育技能，能积极投身于教育教学改革。 （3）教育教学科研能力强。具有指导中小学（或相关专业）教师进行教育、教学或科研工作的能力，带动一批本学科教师成为优秀骨干教师，近五年的工作实绩中具备下列“4选 2”条件： ①出版过一定学术价值的专著，或在省级以上学术刊物上发表过学术论文。或主持县级以上科研部门立项的教育科研课题研究获奖。②获得过县级以上师德先进、教学能手、教坛新秀、优秀党员、模范教师、优秀教师等荣誉称号。③在县级以上教学研究活动中获得过县级以上教学比赛一等奖；获得过县级以上教育主管部门委托评定的教学成果奖或优秀教学（成绩）奖。④担任班主任工作满两年，班级管理效果好。担任学校中层以上职务者，此项可视为符合条件。 2．名校长：名校长应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出”的优秀校长。 (1)忠诚于人民的教育事业。依法治校，管理育人。教育思想先进，管理经验丰富，作风民主，公正廉洁。具有组织实施素质教育的能力和水平。 (2)业务水平、管理能力突出。具备名教师评选的（1）、（2）项条件。具有五年以上校长任职经验（特别优秀者任职时间可放宽到三年）。熟悉 1—2门课程，兼任1门课程的教学，教学质量好，科研能力强。近五年内获县级以上奖励或荣誉称号。 （3）办学效果显著。特别在教育教学改革、创建学校特色、教科研及教育教学质量等方面实绩突出，任职学校在全县同类学校中起示范作用。 三、评选办法 （一）名教师评选 1．个人申报：参评教师根据评选条件，上报个人相关材料。 2．学校推荐：各校按照评选方案，组织校内初选，提出推荐人选。被推荐人员名单必须在校内公示。 3．初评：县教科研中心组织各学科教研员对学校推荐人选进行初评。初评按照先学科、后学段程序进行。 4．复评：县教育局组织专家评审委员会每年对初评入选者通过审查材料、说课、答辩等相结合的考查活动进行复评，确定名教师入选名单 60人，同时向社会公示。自 2013学年开始，一级名教师从上一年度名教师中考评产生；二级和三级名教师在上一年度名教师和当年新增名教师中评选产生。 （二）名校长评选 1．个人申报：根据评选条件上报个人相关材料。 2．考评：安吉县名校长评比考核领导小组每年对申报者通过审查材料、听课、答辩等相结合的考查活动进行考评，确定名校长名单，同时向社会公示。 四、考核与管理 （一）明确职责任务 1．名教师职责： （1）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，成为教书育人的楷模。 （2）系统地学习并掌握现代化的教育理论和技能，掌握本学科教育发展动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平，出色地做好本职工作，成为全县学科教学和教育科研的带头人。 （3）在教育教学工作第一线发挥示范、带动作用，促进本校本县教育质量的提高： ①每学年开设县级研讨课、观摩课或示范课 2节。 ②每学年举办县级以上观点交流会、专题讲座（报告）1场。 ③积极承担培养教师的任务。踊跃参加讲师团等支教、讲学活动，每学年应承担两名以上青年教师的带教任务。每学年以县为单位，成立由名师引领的县学科指导小