全国创新杯教学素养大赛一等奖倒数的认识教学设计.docxVIP

倒数的认识教学设计 　　小编今天推荐给大家的是倒数的认识教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容!　　学习目标：　　一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。　　二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。　　三、激情投入，挑战自我。　　教学重点：求一个数倒数的方法。　　教学难点：1和0倒数的问题。　　教学设计：　　离上课还有一点时间，咱们先聊一会吧。同学们，我给你们代数学课多长时间了?(一年)一年时间虽然不是很长，但我觉得我们之间已经互相成为了朋友，你有这种感觉吗?该怎样表述我们之间的朋友关系呢?(你是我的朋友，我是你的朋友，互相应该是双方面的。)　　就先聊到这儿吧?好，上课!　　一、导入：　　同学们，在上数学课之前，老师想考你一个语文知识，怎么样?(出示“杏”和“呆”)看到这两个字，你发现了什么?　　生：上下两部分调换了位置，变成了另一个字　　师：对了，把其中任一个字上下两部分倒过来，就变成了另一个字，这个现象很有趣很奇妙吧!　　师小结：这种奇妙有趣的现象不仅出现在语文中，其实在数学中也存在着，想了解吗?今天我们就一起揭秘这种现象，好吧?　　二、合作探究：　　(一)揭示倒数的意义　　1.(出示例题课件)请看大屏幕，先计算，再观察这些算式，同桌互相说一说它们有什么规律?(