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小学品生（品社）教研组工作计划 　　小学品生（品社）教研组工作计划提要：教研组继续“六有”：即有分管领导、有计划、有内容、有总结、有课题、有记录。每月至少两次教研组活动。教研组建设要由规范化向特色化发展 更多精品源 　　小学品生（品社）教研组工作计划 　　一、指导思想 　　本学期以上级有关精神为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心，继续深化教学改革，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，以课堂教学改进计划为抓手，在转变旧的教学模式的基础上，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。 　　二、教研目标： 　　本学期品德与生活（社会）教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以提高课堂教学效率为研究中心，以培养全面发展的人才为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使品德与生活（社会）课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 　　三、主要工作 　　（一）加强理论学习，提高教师素质。 　　1、大力进行课程、教材和教法的研究。加强新课程的培训和学习。采用多种方法、多渠道、多层次、多形式组织培训教师。内容：学习课标、分析教材、看光盘、研究课例、互动评课、分析案例等。吃透教材，掌握教法。 　　2、认真学习《思品与社会》、《品德与社会》课程目标。以学科调研指导和教师交流研讨为主要形式，以课堂教学为主要阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心。 　　3、抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。 　　（二）加强教研组建设，充分发挥教研组的作用。 　　1、教研组活动定时间、定内容，深入了解各年级教学目标和课时内容。 　　2、教研组继续“六有”：即有分管领导、有计划、有内容、有总结、有课题、有记录。每月至少两次教研组活动。教研组建设要由规范化向特色化发展。 　　3、在组内开展探究性学习的理论学习，鼓励教师撰写探究性学习在课堂教学中运用的教案，师生共同探索新知发展的过程。 　　4、规范上课、听课、评课制度，提高听课的量，上课、评课的质。 　　5、定期检查教师备课情况，特别是教学目标的制定，是重点检查内容，同时及时反馈检查结果，要求教师每节课后都有教学随笔，促进教师提高备课质量。 　　（三）渗透先进理论，运用现代化手段，优化课堂教学，提高教学效率。 　　1、不断开拓教学思路，创造各种条件让教师了解当前品德与社会学科的教学动态。充分运用现有的课程资源，力求教法、学法的不断创新，提高教学效率。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。 　　2、结合信息课，培养学生收集信息，整理资料的能力，使探究性学习在课前得到渗透，课后得到延伸。 　　3、教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。 　　4、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、发表。