云阳第一中心幼儿园区域活动观摩评比方案.docVIP

云阳第一中心幼儿园区域活动观摩评比方案 为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，提升教师区域环境创设能力，展示教师区域指导的先进理念，我园本学期将结合区域活动开展，进行班级区域活动观摩、评比及交流活动，旨在拓宽教师区域指导思路，激发幼儿区域活动兴趣，提升幼儿园区域活动水平。具体方案如下： 一、 评比时间:：第13周（2015.5.25-5.29） 二、??? 评委人员： 行政及各班班主任。 备注: 请评委于游戏时间（上午10:30）准时到指定班级参加观摩与评比。 三、评比安排及相关说明： 本次游戏评比从游戏环境创设、游戏活动水平及教师指导等方面进行。具体要求如下： 1. 评比安排： 区域开放班级：周一：小1、中1、大1；周三：小2、中2、大2； 周四：小3、中3、大3；周五：小4、中4、大4。 2. 相关说明： (1）未开放班级提前安排好班级幼儿活动，由保育员看管。 (2) 未开放班级的两位老师每天10点30分准时到达同年级组指定班级观摩，认真学习后，再去其他年级组观摩班级学习,确保每班都观摩到。 ⑶各班老师共同商量为其他班级游戏打分，并填写好游戏反馈表，届时每班推荐1位老师参与游戏研讨。 四、评分标准： 游戏评分从游戏环境创设和游戏活动水平及教师指导两方面。具体评分如下： 1. 游戏环境创设： ⑴班级室内外布局合理，桌椅摆放合适。入区卡设计精巧，实用性强。（10分） ⑵区域设置符合幼儿年龄特点并涵盖各领域。区域规则标识醒目、易懂，体现幼儿参与设计。（15分） ⑶学习性区域结合主题，体现学习个性化。有结合班级特色开设的特色区。建构区创设氛围浓厚。（15分） ⑷各区域材料投放充裕，半成品材料提供丰富，幼儿可操作性强。（10分） 2. 游戏活动水平及教师指导： ⑴幼儿能根据自己意愿使用入区卡自选游戏。（5分） ⑵幼儿对游戏有浓厚的兴趣，能大方主动地与客人、同伴交流，明确角色意识，各方面能力充分体现。（20分） ⑶幼儿能自觉遵守游戏规则，在建构区与同伴积极合作拼搭，并会按要求整理、摆放材料。（15分） ⑷教师能细致观察幼儿活动，适时介入、适宜指导。 （10分） 五、评奖形式： 评分结果按年级组评分并排名，排名加分依次为3分、2分、1分、0分。 六、附件： 附件一：游戏评分表 附件二：游戏反馈表 附件一： 云阳第一中心幼儿园区域游戏观摩评比评分表 项 目 班 级 游 戏 环 境 创 设 游戏活动水平及教师指导 分 值 班级室内外布局合理，桌椅摆放合适。入区卡设计精巧，实用性强。 （10分） 区域设置符合幼儿年龄特点并涵盖各领域。区域规则标识醒目、易懂，体现幼儿参与设计。 （15分） 学习性区 域结合主题，体现学习个性化。有结合班级特色开设的特色区。建构区创设氛围浓 厚。（15分） 各区域材料投放充裕，半成品材料提供丰富，幼儿可操作性强。 （10分） 幼儿能根据自己意愿使用入区卡自选游戏。 （5分） 幼儿对游戏有浓厚的兴趣，能大方主动地与客人、同伴交流，明确角色意识，各方面能力充分体现。 （20分） 幼儿能自觉遵守游戏规则，在建构区与同伴积极合作拼搭，并会按要求整理、摆放材料。 （15分） 教师能细致观察幼儿活动， 适时介入、适宜指导。 （10分） 小1班 小2班 小3班 小4班 中1班 中2班 中3班 中4班 大1班 大2班 大3班 大4班 日期： 评委签名： 附件二： 云阳第一中心幼儿园区域游戏观摩反馈表 班级： 教师： 日期： 收获与 体会 本班游戏情况分析（优点与不足） 本班游戏 改进措施