世界海洋史课纲草案预计上课18周.DOC

PAGE PAGE 3 100學年度第2學期世界海洋史課程(2012.2.23最終版) 課程目標 人類的海上活動原初受限於技術，近代之前形成不同的活動區域。帆船以及之後的產業革命發達航海活動，促成今日的全球化。同時航業資本累積與保險等制度相繼形成，港灣現代化亦擴大現代海洋活動。本課程以立足台灣放眼世界的視野，引導學生討論不同時代的人類經由海洋的交流與互動。 課程要求 第2至17週舉行口頭報告，修課同學必須上台報告文本或參加期末作文才可能及格。指定文本於學期開始第二週發放，範圍於以下課表以黑體加底線表示；另外鼓勵課外閱讀以＊表示的推薦論文。 評鑑方式 課堂報告(包含出席狀況)或期末作文合計90%；10% 彈性加分。 2.22. 導論 - 報告順序必須於3月7日前處理完畢 2.29 島嶼住民的航海活動 - Alastair Couper, Sailors and Traders (2009), pp.43-45. (Once ships, people…in territorial competition) ＊黃智慧，〈東南亞與東北亞的接合處：環「東臺灣海」海域蘊藏的學術生機〉，收錄於林美容、郭佩宜、黃智慧合編，《寬容的人類學精神──劉斌雄教授紀念論文集》(台北：中央研究院，2008)，頁485-506。 ＊范錦明，〈甘藷如何傳入台灣〉，劉石吉主編《海洋文化論集》(高雄：中山大學，2010)，頁225-274。 3.7 古希臘羅馬時代的航海活動 - Vincent Gabrielsen, Financing the Athenian Fleet (1994), pp.114-116. (Much of the pressure put …probably not) 3.14 阿拉伯、印度與南洋的航海活動 - Archibald R Lewis, Naval Power and Trade in the Mediterranean (1951), pp.252-255. (The mysterious unknown factors) ＊Anthony Reid,《東南亞的貿易時代1450-1680年》，(北京：商務印書館，2010)。 3.21 中世紀歐洲航運(一) - Kenneth McPherson, The Indian Ocean (1993), pp.78-82. (Many historians have regarded….the splendid fa?ade for the maritime trade of the Indian Ocean) 3.28 中世紀歐洲航運(二) - Callum Roberts, The Unnatural History of the Sea (2007), pp.18-21. (What made European fishers go to sea….the were already skilled sea fishers) 4.11 大航海時代(一)(二) - Dirk Meier, translated by Angus McGeoch, Seafarers, Merchants and Pirates in the Middle Ages (2006), pp. 26-31. (The Vikings brought shipbuilding…and advantage as fighting ships) - Richard W Unger, The Ship in the Medieval Economy 600-1600 (1980), pp.216-219. (The full-rigged ship was the great invention….considerable less risk) ＊Amir D Aczel, 范昱峰譯，《羅盤之謎》(台北：時報文化，2006)。 4.18 產業革命與航海 - Marcus Rediker, Between the Devil and the Deep Blue Sea (1987), pp.208-210. (Maritime authority was organized … with relative impunity) ＊林志龍，〈十九世紀以來英國遠洋定期航線與政府補助的發展〉《新史學》17:2 (2006)。 4.25 十九世紀西方海外擴張與航海 - Gelina Harlaftis, A History of Greek-Owned Shipping (1996), pp.136-137. (Shipping absorbed a large portion of human…