主题为身心障碍学生就业搭一座桥----谈职场实习.docVIP

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2020-01-27 发布于天津
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主身心障生就搭一座成功的就度念的培如做事任不到早退等建立工作意大多生因期的尊而缺乏工作意能的如晨慢跑操有立自主的如在家做家事自己穿的衣服自己洗自己的房自己自行搭走路上下就技能的以基本的能力主一年可先安排校外教二年可安排校外功能好的生可利用休二日或假日寒暑假安排至或打工提早生活二年下期即著手找全面安排生至校外中若有不良之生可人商後依整工作目或同互甚至另如何家教留意平不放任何可生或就之中不忘推生傅或人的推的徵才告民就服站中心的徵才家或其友家的助可在家座中明做法往求助校往之商聘企界的傅或人到校授融入企

主題 :為身心障礙學生就業搭一座橋----談職場實習成功的就業轉態度、觀念的培養，如做事負責任、不遲到早退等。建立工作意願，大多數學生因長期的養尊處優而缺乏工作意願。體能的鍛鍊，如晨間慢跑、體操。有關獨立自主的訓練：如在家做家事、自己穿的衣服自己洗、自己的房間自己掃，自行搭車(走路、騎單車)上、下學。就業技能的訓練，以基本(礎)的能力為主。(1)一年級時可先安排校外參觀(教學)，二年級時可安排校外見習，功能好的學生可利用週休二日或國訂假日，寒、暑假安排至職場實習或打工，提早適應職場生活。(2)二年級下學期即應著手尋找實習職場，準備全面安排學生至校外實習。實習中若有適應不良之學生，