哲学专业培养方案-山西大学认知与分析哲学研究中心.PDF

附件一： 哲学专业培养方案 (专业代码:010101) 一、培养目标及要求 培养目标：哲学专业本科教育培养具有多学科基本理论知识，具备扎实的原典阅读与独立 研究能力，具有较高的理论思维能力与语言表达能力，能在未来国际学术论坛上跨越文化和语言 的界限，直接参与世界哲学界对话的拔尖创新型哲学人才，为进一步的理论深造打下坚实基础。 培养规格：通过一、二年级的核心课程教学，培养学生的哲学思辨能力，反思批判能力，使 学生形成良好的专业基础与学术视野，确定个人兴趣和职业路向；通过三、四年级专业方向模块 教学，培养学生的哲学原典阅读能力和语言表达能力、培养学生的科研创新能力和学术了论文写 作能力；通过四年的学习，最终使学生具备扎实全面的哲学理论素养，掌握哲学分析问题和解决 问题的基本方法，具备一定科研创新能力和学术论文写作能力，能够直接参与科研协作和国际对 话的拔尖创新型哲学人才。 二、学制与学位授予类型 学制：四年 学位授予类型：哲学学士（