口语交际课程的实践性及其实现＋.PDF

2016焦 赣南师范学院学报 No．1 ofGannanNormal Feb．2016 第一期 Journal University ·教育理论与实践· 口语交际课程的实践性及其实现+ 闫淑惠1’。，徐林祥2 (1．赣南师范学院客家研究中心，江西赣州3410002；2．扬州大学文学院，江苏扬州225009) 摘要：2001、2011两次课程标准的颁布，口语交际从阅读、写作教学中脱离，成为语文教育中独立的课程内 容。与听说教学相比，口语交际课程强调交际性和实践性，在课程目标、课程内容、课程实施与评价方面有明确的 实践性取向。在语文教育教学中，可以从理念转变、内容明确、实施落实和评价导向等方面实现口语交际课程的实 践意义与价值。 关键词：口语交际课程；实践性；语文教育 中图分类号：G622．42 文献标志码：A 文章编号：1004—