附件：1.杭十一中“美丽教师”评选方案.docVIP

PAGE PAGE 1 附件：1.杭十一中“美丽教师”评选方案 2.杭十一中“美丽班级”创建方案 3.杭十一中“最美寝室”和“最美住校生”评比方案 4.杭十一中第十六届“一九〇”团支部争创评比方案 5.杭十一中 “十八岁成人节”活动方案 6.杭十一中第八届师生节活动方案 7.杭十一中“美丽学生”评选办法 浙江省杭州第十一中学 2014年11月6日 附件1：杭十一中“美丽教师”评选方案 一、评选标准 （一）最博学多才教师 1.拥有本学科教学所必需的知识，严谨治学，学生对教师课堂教学的知识储备能力认可度高。 2.能在课堂教学中根据教学内容进行适当的延伸和拓展。 3.能开设与本学科相关的兴趣特长类和职业技能类课程。 （二）最耐心细致教师 1.能耐心细致回答学生的问题。 2.课堂教学中注重答题规范的引导和训练。 3.能面对面纠正学生答题中存在的问题及其成因。 （三）最爱岗敬业教师 1.热爱教育事业，热爱学生。 2.对教育教学工作具有高度的责任心。 3.在课堂教学中具有激情，并能激发学生的学习热情。 4.能认真备课、批改、答疑辅导，顾全大局，勇挑重担。 （四）最轻负高质教师 1.课堂教学方法灵活多样，学生学习兴趣浓厚。 2.能根据学生需求和教材特点精讲精练。 3.作业布置适量、适度，教学质量较高。 （五）最富有爱心的教师 1.善解人意，充满爱心，慈祥平和。 2.特别关心贫困家庭学生和离异家庭、缺乏家庭温暖的学生。 3.经常帮助学生解决学习上和生活上的实际困难，视学生为自己的子女或弟妹。 4.用自己的行为去感染学生，唤起与学生心灵的共鸣。 二、推荐程序 1.学生推荐 公示评比标准，让学生投票，产生学生推荐名单。 2.同事推荐 召开教工大会，对照评比标准，由教职员工投票，产生同事推荐名单。 3.学校评选 根据学生推荐与同事推荐的名单组织相关处室负责人，教研组长、年级主任组成评委会评选产生“最博学多才教师”、“最耐心细致教师”“、“最爱岗敬业教师”、“最轻负高质教师”、“最富有爱心教师”。 附件2：杭十一中“美丽班级”创建方案 一、指导思想 “美丽班级”创建系列活动是美丽学校创建工作的重要组成部分。学校将在办学理念的指引下，开展“美丽班级”创建和相关评比活动，通过班级的“环境建设、制度建设、文化建设”来营造良好的校园文化和班级文化氛围，树立良好的班风学风，打造温暖和谐、积极向上、特色鲜明的美丽班级。 二、组织机构 （一）领导小组： 组长： 蔡小雄 副组长： 莫若虹、郑丽、缪启明 （二）工作小组： 组员：郝蔚、严玉英、朱志尧、各年级组长、班主任及相关教师 三、工作职责 创建活动将在领导小组的统一安排下，分工协作，责任到人，力争通过创建活动取得预期效果。创建工作小组负责创建活动的过程管理和具体实施，加强过程的监督检查和指导，负责材料的积累和各项汇总、评比。年级组负责本年级各班创建活动的协调与检查、督促。班主任负责本班创建活动的具体实施。 四、活动流程 （一）学校学生处负责草拟“美丽班级”创建活动实施方案，交工作领导小组审定后由各部门执行落实。 （二）方案完成后，召开班主任专题会议，安排布置具体实施创建工作。 （三）团委、学生会对“美丽学校、美丽班级、美丽学生”创建活动进行倡议。 （四）各班召开“美丽班级”创建主题班会，做好宣传动员。 （五）各班制定“美丽班级”创建活动具体实施计划，上报学生处，并具体实施。 五、活动方向 （一）加强班级环境建设 班级环境是班级形象的标志之一。创建良好的班级环境，既展示良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。我校将从净化、绿化、美化三方面对班级环境进行建设，具体布置有个性班牌、班级口号、三角（卫生角、生态角、图报角）、名人名言等班级阵地，同时统筹安排各班的整体环境布置，为班级文化建设提供模板，由各班自主发挥。每个板块设立规定动作和自选动作，力求教室和谐、高雅，为学生创设良好的学习环境。 （二）注重班级制度建设 班级制度建设即班级公约的制定，主要以我校本学年开展的“杭十一中学生管理制度” 和“杭十一中一日常规”为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级公约是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。 （三）促进班级文化建设 班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。通过班级活动的开展提高班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感。 六、实施要求 在具体实施过程中，要以班级为创建活动的实施主体，充分调动班主任队伍和全体师生的积极性、创造性。要与学校和班级的实际结合起来，同时广泛听取教师、学生、家长等的意见和建议。各班级在创建过程中要将班级小组合作的能力充分发挥出来，将自主活动与