《全等三角形对应关系》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 全等三角形的对应关系 教学目标： 知识与技能 进一步认识 全等三角形 能找准对应点，对应边，对应角， 能利用全等三角形的对应关系解决一些简单的问题 过程与方法 培养学生利用知识，解决问题的能力 情感态度与价值观 通过小组合作，自主探究解决问题，培养学生交流能力，树立解决问题的信心。 教学过程 复习旧知 学习全等三角形，就一定要弄清楚全等三角形的对应边、对应角如何确定。就此问题，李老师为同学们总结了几种方法： 方法总结 方法1、如果两个全等的三角形中，有两个对应顶点已经确定，那么连结对应顶点的边是对应边，对应顶点的对边是对应边；以对应顶点为顶点的角是对应角，剩下的第三个角是对应角。 例如，图1中所示的△ABC与△A’B’C’是一次性剪出的两个三角形纸片。如果点A的对应点是A’， 点B的对应点是B’，那么对应相等的元素为：AB=A’B’, BC=B’C’, AC=A’C’, ∠A=∠A’, ∠B=∠B’, ∠C=∠C’. 方法2、如果两个角为对应角，那么它们的对边为对应边，它们的夹边为对应边；第三个角为对应角。 例如，图1中，如果∠A=∠A’, ∠B=∠B’，那么对应相等的元素为：BC=B’C’, AC=A’C’, AB=A’B’, ∠C=∠C’。 方法3、如果两个边为对应边，那么它们的对角为对应角，它们的夹角为对应角；第三条边为对应边。 例如，图1中，如果BC=B’C’, AC=A’C’, 那么对应相等的元素为： ∠A=∠A’, ∠B=∠B’， ∠C=∠C’ ，AB=A’B’。 以上是三种最基本的判定全等三角形对应元素的方法。另外，还有一些常用方法： 方法4、公共边是对应边。 例如，图2中的△BCD，是△ACD通过全等变形得到的，那么公共边CD就是一组对应边，它的对角∠A=∠B。 方法5、公共角或者对顶角是对应角。 例如，图3中的△OCD，是通过△OBA旋转得到的，其中，∠AOB与∠COD是对顶角，则它们就是对应角，其对边也是对应边，即AB=CD. 上述方法在实际应用中，都是很严谨的。实际上，在很多情况下，我们是通过观察，去寻找和发现对应元素的。 方法6、在两个全等的不等边三角形中，我们通常直接观察可以发现边或者角的大致大小关系，那么，其中，最大的边是对应边，最小的边是对应边，长度居中的另一边是对应边；同理，最大的角是对应角，最小的角是对应角，大小居中的另一角是对应角。这种方法虽然不够严格，但是在实际中经常使用。其实，在几何学习中，很多结论就是先通过肉眼的直接观察，得出初步结论后，再进一步论证的。 比如，观察图2中的两个三角形，可以得到，△ACD中三边大小关系为ADCDAC，△BCD中三边大小关系为BCCDBD，则有对应关系AD=BC, CD=CD, AC=BD；△ACD中三角大小关系为∠ACD∠CAD∠ADC，△BCD中三边大小关系为∠BDC∠DBC∠BCD，则有对应关系∠ACD=∠BDC, ∠CAD=∠DBC, ∠ADC=∠BCD . 还有一种确定全等三角形对应元素的方法，即使不看图形，也能把对应元素准确地找出来。这就是—— 方法7、按照全等三角形的对应顶点中字母的出现位置来确定对应元素，在相同位置上出现的字母所表示的元素必为对应元素。这种方法的使用前提是，表示全等三角形时，所写的表达式中对应顶点的位置必须写得准确无误。 例如，图4中的△ADE是由△ACB经过翻折、旋转等多次变形得到的，它们的全等关系式表示为△ABC≌△EDA。 下面，我们用“方法7”来确定它们的对应边：依次取全等表达式中的第一、二个字母，则AB=ED；依次取全等表达式中的第一、三个字母，则AC=EA；依次取全等表达式中的第二、三个字母，则BC=DA. 类似的，我们可以确定它们的对应角：依次取全等表达式中的第一、二、三个字母，则∠ABC=∠EDA；依次取全等表达式中的第一、三、二个字母，则∠ACB=∠EAD；依次取全等表达式中的第二、三、一个字母，则∠BCA=∠DAE. 这种方法对于确定图形复杂的全等三角形的对应元素，尤其有效。鉴于此，也希望同学们养成正确书写几何表达式的良好习惯，相信以后你会从中受益的。