二元一次方程组应用题（三）.docVIP

PAGE 4 《二元一次方程组应用（三）》教学设计 重庆市綦江区古南中学 杨相赐 【教学目标】使学生继续经历如何列二元一次方程组解实际问题的探究过程，熟练掌握列方程组解实际问题的方法及一般步骤，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高学生运用方程组模型分析、解决图表的问题能力。在这过程中获得学习数学的成功体验。 【教学重点】正确理解、观察、分析图表问题，找出等量关系，列二元一次方程组。 【教学难点】转化问题，寻找图表问题中的等量关系，尤其是暗含的等量关系列方程。 【教学方法】分析讨论，讲练结合，归纳点拨。 【教学过程】 一、情景复习，引出课题 情景导入（奥运会吉祥物），引出下面问题： 共计145元共计280元某商场热销的北京奥运会吉祥物“福娃”玩具和徽章两种奥运商品，根据图中提供的信息，求一盒“福娃”玩具和一枚徽章的价格各是多少元。若设一盒“福娃”玩具 共计145元 共计280元 （1） 用什么方法解决这个问题呢？（列方程组） （2）??列二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么？ 审；设；列；解；验；答。 这节课，我们在此基础上进一步研究二元一次方程组应用之图表问题。 二、深化问题，探究讨论 （一）探究一：古南中学初一（6）班42名同学共捐款530元．捐款情况如下表。可表中有两栏不小心被墨水污染了，你能求出这两栏中的数据吗？ 捐款（元） 5 10 15 20 人数 6